Σε ανακοίνωση της «Προοδευτικής Ενότητας Καθηγητών» (ΠΕΚ) Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Λάρισας επισημαίνονται τα εξής:
«Αλγεινή εντύπωση και πολλά ερωτηματικά μας δημιούργησαν οι ανακοινώσεις στον Τύπο των αιρετών μελών του ΠΥΣΔΕ Λάρισας που αντιφάσκουν μεταξύ τους περιγράφοντας τον τρόπο λήψης της απόφασης για τον ορισμό αναπληρωτή διευθυντή, στο νεοϊδρυθέν 14ο Λύκειο Λάρισας.
Τελικά, αυτό το συμβούλιο μπορεί κάθε συνάδελφος να το έχει εμπιστοσύνη; Πρέπει να παίρνονται αποφάσεις όταν υπάρχουν αλληλοσυγκρουόμενες απόψεις που δεν στηρίζονται σε συγκεκριμένες διατάξεις και προβλεπόμενο νομοθετικό πλαίσιο; Τεράστιο ηθικό και νομικό θέμα δημιουργείται όταν ομόφωνες (μεταξύ των μελών) αρχικά αποφάσεις αναιρούνται από κάποια μέλη (π.χ. αιρετός Παρεμβάσεων) εκ των υστέρων, εξαιτίας παραταξιακών και πολιτικών επιδιώξεων…
Η αλλεπάλληλη υποβολή ερωτημάτων είτε προς την Περιφερειακή Διεύθυνση είτε προς το Υπουργείο Παιδείας δίνει την αίσθηση ότι κάποια θέματα αποφασίζονται «κατά το δοκούν» ενώ παράλληλα αποφασίζοντας, αναθέτουν αρμοδιότητες στελέχους με έωλη νομοθετική βάση. Αν λοιπόν δεν είναι έτοιμοι ή δεν γνωρίζουν, γιατί προχωρούν σε αποφάσεις; Έτσι δεν εκθέτουν τους συναδέλφους και θέτουν σε αμφιβολία το κύρος των θεσμών με όποιους κινδύνους αυτό μπορεί να επιφέρει στο μέλλον είτε για τους ίδιους είτε για τους συναδέλφους;
Βέβαια, για να μην αναφέρουμε τη γνωστή ρήση με το κεφάλι του ψαριού, πολλά προβλήματα προκύπτουν και από τις επιπόλαιες και πρόχειρες αποφάσεις που εκπορεύονται από την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας (όπως αποδείχτηκε για παράδειγμα, με την αντισυνταγματικότητα του νόμου για τις κρίσεις των διευθυντών πριν δύο χρόνια, σύμφωνα με την Απόφαση της ολομέλειας του Συμβουλίου της Επικρατείας – ΣτΕ).
Πάγια θέση μας είναι ότι ένα Υπηρεσιακό συμβούλιο επιβάλλεται να εφαρμόζει τους νόμους και όχι να τους ερμηνεύει ανάλογα με τα συμφέροντα και τις προσδοκίες, γιατί έτσι χάνει την υπηρεσιακή του υπόσταση και κινδυνεύει απλώς να ασκεί … πολιτική με ό,τι αυτό συνεπάγεται κι ενώ βρισκόμαστε στο κατώφλι των νέων κρίσεων για τα Στελέχη της Εκπαίδευσης».