Το ψηφοδέλτιό της για τις αυριανές εκπαιδευτικές εκλογές παρουσιάζει η παράταξη «Συνεχιστές της Πολιτικής του Καποδίστρια»:
«Τετάρτη, 7 Νοεμβρίου 2018. Εκλογές εκπαιδευτικών για την ανάδειξη Αιρετών Εκπροσώπων στο Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΚΥΣΠΕ)
Αγωνιζόμαστε:
για μια Παιδεία που θα στηρίζεται στα ιδανικά της Ορθοδόξου Παραδόσεως και των Ελληνικών Αρχών μας, σύμφωνα με την Παρακαταθήκη που μας άφησε ο πρώτος και μοναδικός, πραγματικός και εξ’ ολοκλήρου Ορθόδοξος Χριστιανός πολιτικός, ο Ιωάννης Καποδίστριας.
για να αναδειχθεί μέσω της Παιδείας σε διεθνές επίπεδο η βαθύτερη φυσιογνωμία της Ελλάδος, τα χαρακτηριστικά της οποίας είναι η Ορθόδοξη Πίστη, η αξεπέραστη γλώσσα της και η αγάπη των Ελλήνων για την τέχνη, ως έκφραση και εξωτερίκευση του εσωτερικού κάλλους που χαρίζει στον άνθρωπο το Ορθόδοξο βίωμα.
για την επαναφορά του Έλληνα Δασκάλου στο ύψος του λειτουργήματός του.
για να μεταδίδει ο Έλληνας Δάσκαλος ήθος, αρχές και αξίες στα παιδιά μας.
Φίλες και φίλοι συνάδελφοι,
-Οι «Συνεχιστές της Πολιτικής του Καποδίστρια/Π.Ε. » είναι μια νέα Παράταξη στον εκπαιδευτικό χώρο, που έρχεται να «ταράξει τα λιμνάζοντα νερά».
-Η Παράταξή μας τονίζει ότι η κρίση, που βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη, είναι πρώτιστα πνευματική, κρίση αξιών, κρίση παιδείας.
-Οι «Συνεχιστές της Πολιτικής του Καποδίστρια/Π.Ε. » εμπνέονται από τον πρώτο και μοναδικό Κυβερνήτη μας Ιωάννη Καποδίστρια, έναν ικανότατο πολιτικό και διπλωμάτη, έναν άνδρα σπανίου ήθους.
-Το γεγονός ότι σήμερα η Γαλλία, η Ελβετία και η Γερμανία υφίστανται ως οργανωμένα κράτη, το οφείλουν στην διπλωματική ευφυΐα του Καποδίστρια.
-Όταν ανέλαβε τις τύχες τούτης της πατρίδας, βρήκε έναν τόπο καθημαγμένο και ολοκληρωτικά κατεστραμμένο. Κατόρθωσε – παρά τις τεράστιες δυσκολίες – μέσα σε τρία μόλις χρόνια να ανορθώσει την Ελλάδα και να την καταστήσει οργανωμένο κράτος.
-Ο Καποδίστριας – όντας ο ίδιος πιστός Ορθόδοξος Χριστιανός πολιτικός – αντιλήφθηκε πως, μόνο με μια Παιδεία στηριγμένη στην Ορθοδοξία και στην Παράδοση της «Καθ’ ημάς Ανατολής», το Έθνος θα μπορέσει να ζήσει και να μεγαλουργήσει, γι’ αυτό και δημιούργησε το «Υπουργείο Εκκλησιαστικών και Δημοσίας Εκπαιδεύσεως».
– Προσπάθησε να αναδείξει σε Διεθνές επίπεδο (ακόμη και με διεθνείς συμβάσεις κατόπιν συμφωνίας πολλών κρατών) την Ελλάδα ως διεθνή γεωγραφικό χώρο Ιστορίας και Πολιτισμού, γραμμάτων και τεχνών.
-Υπογράμμιζε πως τα σχολεία δεν πρέπει απλώς να προσφέρουν γνώσεις στους μαθητές, αλλά να αποτελούν «φροντιστήρια εθνικής, θρησκευτικής και ηθικής αγωγής».
-Για να μπορέσει όμως η Παιδεία να ακολουθήσει αυτόν τον δρόμο στις ημέρες μας, απαιτείται η οριστική αποχώρηση της Ελλάδος από την Ευρωπαϊκή Ένωση, με την απεμπλοκή μας από την Συνθήκη του Μάαστριχτ και τις δεσμεύσεις που απορρέουν απ’ αυτήν, ώστε να μπορέσουμε πλήρως να ανακτήσουμε την εθνική μας κυριαρχία.
Με την ψήφο μας στις 7 Νοεμβρίου επιλέγουμε αυτούς που θα μας εκπροσωπήσουν στο ΚΥΣΠΕ, αυτούς που σκοπεύουν να ακολουθήσουν τον δρόμο του ήθους, της συνέπειας και της εργατικότητος, για το καλό όλων των συναδέλφων.
Γιατί να ψηφίσω «Συνεχιστές της Πολιτικής του Καποδίστρια/Π.Ε. »:
-Γιατί είναι η μόνη παράταξη που επιδιώκει – μετά από πολλές δεκαετίες – την επαναφορά της Παιδείας στην τροχιά της διαμόρφωσης χαρακτήρων με ήθος, αρχές και αξίες.
-Γιατί ο λόγος και οι θέσεις μας για τα θέματα που αφορούν στους εκπαιδευτικούς ( διορισμοί, υπηρεσιακές μεταβολές κ.α.) είναι νηφάλιες, ειλικρινείς και απαλλαγμένες από υπερβολές. Χαρακτηρίζονται από υψηλό αίσθημα ευθύνης.
Βασικές θέσεις «Συνεχιστών της Πολιτικής του Καποδίστρια/Π.Ε.» για την Παιδεία:
-Η Παιδεία να μορφώνει ουσιαστικά τους νέους με αρχές και ήθος, δηλαδή με τα ιδανικά της Ορθοδόξου Παραδόσεως και των Ελληνικών Αρχών μας, σύμφωνα με το Σύνταγμα.
-Θεωρούμε σημαντική την επιβράβευση όχι μόνο της επίδοσης αλλά και του ήθους των μαθητών. Με αυτόν τον τρόπο θα φιλοτιμούνται μικροί και μεγάλοι να βελτιώνουν την παιδεία και το ήθος τους.
-Θεωρούμε απαράδεκτο τα κόμματα να χειραγωγούν και να κατευθύνουν τη νεολαία στα Πανεπιστήμια και τα σχολειά μας.
-Το σχολείο πρέπει να καλλιεργεί την αγάπη προς την εργασία και την μάθηση.
-Οι νέοι πρέπει να μαθαίνουν ότι έχουν υποχρεώσεις και καθήκοντα κι όχι μόνο δικαιώματα.
-Στο θέμα των καταλήψεων είμαστε κάθετοι: Κανείς δεν έχει το δικαίωμα να καταλαμβάνει σχολείο ή οποιοδήποτε ιδιωτικό ή κρατικό κτίριο για κανένα απολύτως λόγο, ο οποίος δεν προβλέπεται από το Σύνταγμα.
-Αναδιοργάνωση εκ βάθρων των Παιδαγωγικών Τμημάτων και των Καθηγητικών Σχολών: Οι μελλοντικοί δάσκαλοι και καθηγητές ειδικοτήτων να εξοπλίζονται με ήθος, αρχές, αξίες και παιδαγωγικές γνώσεις, από πανεπιστημιακούς δασκάλους αναλόγου ήθους, ώστε να ασκούν το υψηλό λειτούργημά τους με αφοσίωση και αγάπη στους μαθητές τους. Για να επιτευχθεί αυτό, θα πρέπει να εκλείψουν από τα Παιδαγωγικά Τμήματα και τις Καθηγητικές Σχολές κηρύγματα «από καθέδρας» και απόψεις υλιστικές, εθνομηδενισμού, ή θέσεις προσβλητικές και απαξιωτικές για την πίστη της συντριπτικής πλειοψηφίας του λαού μας, την Ορθοδοξία.
-Άμεση αντικατάσταση των απαράδεκτων σχολικών βιβλίων – ιδίως της Ελληνικής Γλώσσας και της Ιστορίας – που δεν προάγουν την Πίστη στον Χριστό, τον υγιή πατριωτισμό, την απόκτηση απαραίτητων ιστορικών γνώσεων, που δεν μορφώνουν τον χαρακτήρα των παιδιών και δεν τους παρέχουν όλες εκείνες τις γνώσεις και τις στάσεις ζωής, για να μπορέσουν να αγωνιστούν επιτυχώς στην ζωή τους.
-Διδασκαλία του μαθήματος των Θρησκευτικών ως ομολογιακό, από την Α’ Δημοτικού, με βάση το Σύνταγμα, τους νόμους, τις αποφάσεις των δικαστηρίων και – κυρίως – την θέληση της πλειοψηφίας του λαού μας να παραμείνει Ορθόδοξος.
-Απόδοση της πρέπουσας τιμής στην εορτή των Τριών Ιεραρχών, προστατών της Ορθοδόξου Παιδείας, η οποία έχει απαξιωθεί πλήρως τα τελευταία χρόνια. Ο εορτασμός να περιλαμβάνει για όλα τα σχολεία της επικράτειας εκκλησιασμό μετ’ αρτοκλασίας ανήμερα της εορτής , καθώς και ανάλογες εορταστικές εκδηλώσεις στα σχολεία όλων των βαθμίδων.
-Εισαγωγή της διδασκαλίας των Αρχαίων Ελληνικών στο Δημοτικό Σχολείο, όπως καθιερώθηκε τα τελευταία χρόνια και σε χώρες του εξωτερικού, όπως η Ισπανία και η Αγγλία. Αναβάθμιση της διδασκαλίας του συγκεκριμένου μαθήματος με χρήση κειμένων υψηλού επιπέδου(περικοπές Καινής Διαθήκης, έργα Πατέρων της Εκκλησίας και άλλων σημαντικών συγγραφέων της αρχαιότητος).
-Σεβόμενοι τις απόψεις όσων διαφωνούν με την Ορθόδοξη κατεύθυνση της Παιδείας μας, η οποία αποτελεί και την βούληση της συντριπτικής πλειοψηφίας του Ελληνικού λαού, εφαρμόζοντας πραγματική ανεξιθρησκία, προτείνουμε την δυνατότητα φοίτησης σε σχολεία αθρήσκων για όσους το επιθυμούν. Αυτό όμως σε καμιά περίπτωση δεν σημαίνει πως θα πάψει να είναι η Ορθόδοξη Πίστη το κυρίαρχο στοιχείο του κράτους και του Έλληνα.
Άλλες σημαντικές μας θέσεις:
Αναβάθμιση της Ειδικής Αγωγής, με την ευαισθησία που αρμόζει σ’ αυτό το ιδιαίτερο κομμάτι της Εκπαίδευσης. Μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής.
Διαμόρφωση ενός δίκαιου νομοθετικού πλαισίου των μεταθέσεων, αποσπάσεων, μετατάξεων κατά τέτοιο τρόπο, ώστε να εξυπηρετούνται κατά προτεραιότητα οι οικογενειακές ανάγκες των εκπαιδευτικών. Ιδιαίτερη μέριμνα θα πρέπει να λαμβάνεται για τις οικογένειες των πολυτέκνων εκπαιδευτικών, οι οποίοι εξυπηρετούν το δημόσιο συμφέρον, προσφέροντας ανακούφιση στο δημογραφικό πρόβλημα, σύμφωνα και με τις προβλέψεις του Συντάγματος .
Αναφορικά με την Προσχολική Αγωγή:
Πραγματική αναβάθμιση της Προσχολικής Αγωγής.
Επαρκής στελέχωσή των Νηπιαγωγείων από νηπιαγωγούς με ήθος, με ταυτόχρονη αναμόρφωση του προγράμματός τους, ώστε να επιδρούν ηθοπλαστικά στις ευαίσθητες ψυχές των προνηπίων και νηπίων.
Ως προς τον ρόλο των αιρετών:
Οι αιρετοί οφείλουν να εκπροσωπούν τους συναδέλφους στα Υπηρεσιακά Συμβούλια με υψηλό αίσθημα ευθύνης, αμερόληπτα αλλά και με ευαισθησία, προσπαθώντας με όλες τους τις δυνάμεις, ώστε να εξυπηρετούνται κατά προτεραιότητα οι εκπαιδευτικοί με οικογενειακές υποχρεώσεις και σοβαρά προβλήματα υγείας, σεβόμενοι την αξιοπρέπεια και την προσωπικότητα κάθε συναδέλφου.
Στις 7 Νοεμβρίου ψηφίζουμε για το ΚΥΣΠΕ τους υποψηφίους των «Συνεχιστών της Πολιτικής του Καποδίστρια/Π.Ε.»:
Καλίτσας Νικόλαος του Θεοδώρου
Παπανικολάου Κωνσταντίνος του Ιωάννου».