Στους μαθητές της Ειδικής Αγωγής πρέπει να δώσουμε ίσες ευκαιρίες στο ξεκίνημα της ζωής τους και πρόσβαση σε ποιοτική δημόσια εκπαίδευση
Συνέντευξη στον Πάνο Γαρουφαλιά
Η Σοφία Ζαχαράκη, υφυπουργός Παιδείας με αρμοδιότητες που αφορούν την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, μιλάει στην larissanet με αφορμή την έναρξη της σχολικής χρονιάς για τις επιδιώξεις του υπουργείου το επόμενο διάστημα. Σημειώνει ότι μέχρι τα τέλη του χρόνου στην Ειδική Αγωγή – ένας τομέας που έγινε πολύς λόγος τελευταία- θα υπάρξουν 4.500 προσλήψεις.
Αναφερόμενη στην δημιουργία ενός σύγχρονου σχολείου υποστηρίζει ότι το υπουργείο θα εισάγει τις νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευση, δημιουργώντας παράλληλα νέες ενδιαφέρουσες θεματικές ενότητες. Τέλος, αναφέρεται στην συνεχή επιμόρφωση του εκπαιδευτικού προσωπικού αλλά και τον εκσυγχρονισμό του συστήματος της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Τι γίνεται με το θέμα των προσλήψεων για την Ειδική Αγωγή;
Οι πρώτες ημέρες της σχολικής χρονιάς είναι, όπως αντιλαμβάνεστε, οι πιο απαιτητικές. Από την στιγμή που αναλάβαμε το Υπουργείο στις 9 Ιουλίου και παρά τον περιορισμένο χρόνο που είχαμε αλλά και λόγω των αγκυλώσεων και δεσμεύσεων στις διαδικασίες που είχαν δημιουργηθεί από την απελθούσα κυβέρνηση, πράξαμε ό,τι περνούσε από το χέρι μας, όλες τις αναγκαίες ενέργειες, προκειμένου να διασφαλίσουμε ότι το άνοιγμα των σχολείων θα γινόταν όσο το δυνατόν πιο ομαλά. Ανακοινώσαμε μέσα σε σύντομο χρονικό διάστημα, για το οποίο είχαμε δεσμευθεί με ακρίβεια, τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, σημειώνοντας μάλιστα ρεκόρ στον αριθμό που προσελήφθη κατά την α’ φάση τοποθέτησής τους, ενώ αποτελεί δέσμευσή μας η ταχύτερη ανακοίνωσή τους για την ερχόμενη σχολική χρονιά. Αυτήν την στιγμή, συλλέγουμε τα δεδομένα για οποιαδήποτε κενά καταγράφονται, ώστε άμεσα και πάντως το αργότερο μέχρι τα τέλη του μηνός να προχωρήσουμε στην κάλυψή τους. Θα αναμένετε το επόμενο διάστημα ανακοινώσεις στο θέμα αυτό. Θέλω να ευχαριστήσω τους εκπαιδευτικούς, τα στελέχη της εκπαίδευσης και όλο το διοικητικό προσωπικού του υπουργείου και των διευθύνσεων για την σημαντική συνεισφορά τους στην ομαλή λειτουργία των σχολείων.
Όσον αφορά στο ερώτημά σας σχετικά με τους διορισμούς στην Ειδική Αγωγή, καθώς οι φάκελοι αξιολογούνται τώρα από τον ΑΣΕΠ, το Υπουργείο Παιδείας βρίσκεται σε συνεχή επαφή, ώστε μέχρι τα τέλη του έτους να έχει ολοκληρωθεί η διαδικασία διορισμού για 4.500 εκπαιδευτικούς και ειδικό βοηθητικό προσωπικό.
Επειδή όμως κάνουμε αυτή τη συνέντευξη μία μέρα μετά τον σχολικό αγιασμό, μένω με την εικόνα των παιδιών, κάθε ηλικίας από τα παιδιά της προσχολικής μέχρι τους τελειόφοιτους που στάθηκαν στις αυλές των σχολείων τους χθες. Σ’αυτά τα παιδιά χρωστάμε κάθε λεπτό προσπάθειας που καταβάλλεται. Κεντρικός μας στόχος είναι όλοι οι μαθητές, ανεξαρτήτως οικονομικής δυνατότητας και ανεξαρτήτως κάθε άλλης συνθήκης, να έχουν ίσες ευκαιρίες στο ξεκίνημα της ζωής τους και πρόσβαση σε ποιοτική δημόσια εκπαίδευση.
Η νέα ψηφιακή εποχή που διανύουμε απαιτεί και νέους σύγχρονους τρόπους διδασκαλίας στα σχολεία. Η εκπαίδευση στην Ελλάδα φαίνεται πως έχει μείνει πίσω σε αυτό το κομμάτι. Τι σκοπεύετε να πράξετε;
Το θέμα του εκσυγχρονισμού της εκπαίδευσης και των μεθόδων διδασκαλίας αποτελεί βασική προτεραιότητά μας στο έργο που έχουμε αναλάβει. Κύριο μέλημά μας είναι οι μαθητές να εφοδιάζονται με όλες εκείνες τις γνώσεις που θα τους είναι χρήσιμες στην πορεία τους στη ζωή ως πολίτες και εργαζόμενοι άνθρωποι, σε ένα περιβάλλον όπου η τεχνολογία αλλάζει όλα τα δεδομένα με μεγάλες ταχύτητες. Στόχος είναι να υιοθετήσουμε ένα νέο εκπαιδευτικό σύστημα, το οποίο θα εντάσσει στο σχολικό πρόγραμμα σπουδών με τρόπο αρμονικό τις νέες τεχνολογίες και θα τις συνδυάζει με τα στοιχεία εκείνα της κλασσικής παιδείας που είναι απαραίτητα για την ολοκληρωμένη ανάπτυξη ενός ανθρώπου της εποχής μας.
Στα πλαίσια των δημοσιονομικών δυνατοτήτων θέλουμε να εξοπλίσουμε σιγά σιγά όλα τα σχολεία της χώρας με την απαραίτητη υλικοτεχνική υποδομή που χρειάζεται για να γίνει η διδασκαλία πιο σύγχρονη, σύμφωνα με τα πρότυπα που ήδη εφαρμόζουν άλλες Ευρωπαϊκές χώρες. Ήδη έχουμε έρθει σε επαφή με τον υπουργείο Ψηφιακής διακυβέρνησης για να συζητήσουμε τρόπους ενίσχυσης των ψηφιακών δεξιοτήτων των μαθητών μας αλλά να εξερευνήσουμε επίσης τα έργα αναβάθμισης του εξοπλισμού στα σχολεία.
Πέρα από το ψηφιακό κομμάτι όμως σαν θεματική, έχουμε ανακοινώσει επίσης ότι στις προθέσεις μας είναι και η προσθήκη νέων θεματικών στην εκπαίδευση, θεματικών όπως επιχειρηματικότητα, οδική συμπεριφορά, εθελοντισμός, πρόληψη, σεβασμός στον άλλον, αντίδραση και προφύλαξη από τις φυσικές καταστροφές, αγωγή υγείας με έμφαση στη διατροφή μεταξύ άλλων. Στόχος μας και βασικός άξονας του προγράμματός μας είναι η δημιουργία ενός σύγχρονου σχολείου ως μιας δημιουργικής κυψέλης γνώσης και καινοτομίας. Ήδη κάνουμε επαφές με τους φορείς που πιλοτικά εφαρμόζουν τέτοια προγράμματα για να μοιραστούμε ιδέες για το υλικό, την αναγκαία επιμόρφωση και την εφαρμογή τους.
Θέλουμε την δημιουργία ενός σύγχρονου σχολείου ως μιας δημιουργικής κυψέλης γνώσης και καινοτομίας – Προχωράμε στην προσθήκη νέων θεματικών στην εκπαίδευση – O εκσυγχρονισμός του συστήματος και η διαρκής επιμόρφωση του εκπαιδευτικού προσωπικού είναι οι στόχοι μας
Πριν από τις εκλογές η ΝΔ είχε κάνει γνωστό ότι θα προβεί σε παρεμβάσεις στο χώρο της Παιδείας. Ποιες είναι αυτές οι αλλαγές στον τομέα των αρμοδιοτήτων σας και σε τι βάθος χρόνου αναμένεται να υλοποιηθούν;
Θα μπορούσα σε αυτή σας την ερώτηση να παραθέσω σχεδόν το σύνολο των προγραμματικών μας δηλώσεων. Θα περιοριστώ όμως στα εξής ουσιώδη και ενδεικτικά των προθέσεών μας.
Παραμένοντας συνεπείς προς αυτά για τα οποία δεσμευθήκαμε προεκλογικά, έχουμε ήδη προχωρήσει σε συγκεκριμένες στοχευμένες ενέργειες και παρεμβάσεις που θα εφαρμοστούν σταδιακά, ώστε να αντιμετωπιστούν άμεσα συγκεκριμένες χρόνιες αλλά και νεοφυείς παθογένειες στο εκπαιδευτικό σύστημα. Έχουμε δεσμευτεί για νομοσχέδιο στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια πλήρως εναρμονισμένο με τις προγραμματικές μας εξαγγελίες. Το νομοσχέδιο αυτό αναμένεται μέσα στο πρώτο εξάμηνο μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Σκοπός μας είναι να εδραιωθεί ένα εκπαιδευτικό σύστημα που θα βασίζεται στις έννοιες της αξιοκρατίας, της αξιολόγησης και επιμόρφωσης. Ένα σύστημα περισσότερο αποκεντρωμένο, όπου ο εκπαιδευτικός θα τυγχάνει μεγαλύτερου σεβασμού και εμπιστοσύνης, θα έχει την ευελιξία ο ίδιος να πάρει περισσότερες πρωτοβουλίες. Ο εκσυγχρονισμός του συστήματος ευρύτερα και η διαρκής επιμόρφωση του εκπαιδευτικού προσωπικού είναι στόχοι προς τους οποίους θα προσανατολισθεί η όλη μας δράση, ώστε άμεσα να έχουμε απτά αποτελέσματα. Επένδυση στην Παιδεία σημαίνει πρωτίστως επένδυση στους εκπαιδευτικούς και στους μαθητές μας.
Σε πολλές περιπτώσεις υπάρχουν σοβαρά προβλήματα με τις κτηριακές υποδομές των σχολείων. Οι δήμοι διαμαρτύρονται καθώς από το Κράτος τους δόθηκαν οι αρμοδιότητες αλλά όχι και οι ανάλογοι πόροι. Τι θα πρέπει να γίνει για το θέμα αυτό;
Το ζήτημα των κτιριακών προβλημάτων που αντιμετωπίζουν συγκεκριμένες σχολικές μονάδες είναι ένα από τα σημαντικά θέματα που μας απασχολούν στην έναρξη της σχολικής χρονιάς του. Κτίρια παλιά και βεβαρημένα από χρήση ετών που καταπονήθηκαν πρόσφατα σε αρκετές περιοχές στην Ελλάδα από έκτακτα φαινόμενα. Σε συνεργασία με τους Δήμους αλλά και το Υπουργείο Υποδομών και Μεταφορών καθώς και την Κτ.Υπ. Α.Ε προσπαθήσαμε να συλλέξουμε όλα τα απαραίτητα στοιχεία για να γίνει μια όσο το δυνατόν πληρέστερη αποτίμηση της κατάστασης.
Γνωρίζουμε τα προβλήματα από πλευράς δήμων και τοπικών φορέων και ας μην ξεχνάμε πως η αλλαγή δημοτικών αρχών σε πολλούς δήμους της χώρας συνετέλεσε στην καθυστέρηση της διάγνωσης των προβλημάτων στα σχολεία αλλά και έγκαιρης αποκατάστασής τους για το τρέχον πια σχολικό έτος. Συνεργαζόμαστε όμως στενά προκειμένου να επιλύσουμε τα προβλήματα. Στην κατεύθυνση αυτή το υπουργείο Μεταφορών και Υποδομών ενίσχυσε εκτάκτως αρκετούς δήμους που επλήγησαν από τα ακραία φαινόμενα. Είμαστε επίσης σε συνεχή συντονισμό και με το υπουργείο Εσωτερικών για τον σκοπό που διατρέχει όλες τις ενέργειές μας. Την ασφάλεια των παιδιών και των εκπαιδευτικών κι ένα ευχάριστο σχολικό περιβάλλον.