Το Εργατικό Κέντρο Λάρισας καταθέτει τις προτάσεις του για το νέο σχολείο και απευθύνει κάλεσμα σε όλους να συμμετέχουν στο συλλαλητήριο του ΠΑΜΕ που θα γίνει την Τρίτη 10 Σεπτεμβρίου στις 7.30 μ.μ. στην κεντρική πλατεία της Λάρισας.

Ειδικότερα, το ΕΚΛ στην ανακοίνωσή του τονίζει:

«Η κυβέρνηση κατέθεσε στην βουλή το νομοσχέδιο για την αναδιάρθρωση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Πρόκειται για μια αρνητική εξέλιξη, άκρως επιζήμια για τα μορφωτικά και εργασιακά δικαιώματα των παιδιών της εργατικής τάξης και των λαϊκών στρωμάτων. Πρέπει να βρει απέναντί του σύσσωμους τους εργαζόμενους και τη νεολαία!

Η υπόθεση της μόρφωσης των παιδιών μας είναι πρώτα και κύρια υπόθεση δική μας, της εργατικής τάξης και του λαϊκού κινήματος Είναι ανάγκη να οργανωθεί τώρα η πάλη εργαζόμενων, μαθητών, γονιών, εκπαιδευτικών!

ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΜΑΣ.                                          ΟΧΙ ΣΤΟ ΑΚΡΙΒΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΗΣ ΑΜΟΡΦΩΣΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΥΠΟΤΑΓΗΣ

Να γίνει υπόθεση κάθε σωματείου, κάθε επιτροπής αγώνα η πάλη για το σύγχρονο σχολείο των αναγκών μας. Τα παιδιά μας αξίζουν άλλο μέλλον, όχι αυτό που τα προορίζει για φθηνό εργατικό δυναμικό! Το «νέο λύκειο» και «νέο επαγγελματικό λύκειο» παρακολουθεί τις αντιδραστικές αλλαγές στις εργασιακές σχέσεις, αποστολή του είναι να παράξει μαζικά το νέο τύπο εργαζόμενου που δε θα έχει γενική μόρφωση, αλλά θα καταρτίζεται συνεχώς, θα κυνηγάει την πιστοποίηση, θα αλλάζει δουλειά 7-8 φορές κατά τη διάρκεια της ζωής του, με βάση τις κατευθύνσεις της Ευρωπαϊκής ένωσης εδώ και 20 χρόνια! Οι ανατροπές στο σχολείο βρίσκονται στην ίδια όχθη με την  στρατηγική μείωσης των μισθών, διάλυσης της κοινωνικής ασφάλισης, της μείωσης των εργοδοτικών εισφορών, των ιδιωτικοποιήσεων και άλλα.

Το ταξικό κίνημα καθυστέρησε αυτές τις αντιδραστικές κατευθύνσεις με την πάλη του τα περασμένα χρόνια. Η Ελλάδα είναι η μόνη χώρα της Ευρωπαϊκής Ένωσης που δεν έχει δίδακτρα!  Έτσι, προσαρμόζεται βίαια το σχολείο στους στόχους της Ε.Ε, στις ανάγκες των επιχειρηματικών ομίλων, ώστε να διαμορφώσει το φθηνό ευέλικτο και υπάκουο εργατικό δυναμικό που έχουν ανάγκη.

Η βαρβαρότητα της εργασίας ανηλίκων πρέπει να γενικευτεί! Με βάση τα δικά τους στατιστικά στοιχεία σήμερα υπάρχουν 70-100 χιλιάδες ανήλικοι μαθητές. Ο στόχος της Ε.Ε. είναι να διπλασιαστούν!

Όταν η κυβέρνηση μιλάει για «αναβάθμιση του μορφωτικού του ρόλου», εννοεί ένα Λύκειο πιο ταξικό και με περισσότερους φραγμούς για τα παιδιά των λαϊκών οικογενειών. Η μαθητική διαρροή το 2011 έφτανε το 11,5% με βάση στοιχεία της eyrostat. Κι αυτό όχι γιατί οι μαθητές δεν παίρνουν τα γράμματα! Διακηρυγμένος στόχος της Ε.Ε. είναι η παιδεία να γίνει «ανταγωνιστική», κι αυτό σημαίνει η μεγάλη πλειοψηφία των μαθητών να στρέφονται από πολύ νωρίς, την Α’ λυκείου, στην κατάρτιση και στο επαγγελματικό λύκειο, με κατάρτιση, επανακατάρτιση, πιστοποίηση.

Η αντιπαράθεση ανάμεσα στους δυο πόλους διαχείρισης του συστήματος, κυβέρνηση ΝΔ-ΠΑΣΟΚ και ΣΥΡΙΖΑ, ΔΕΝ ΑΦΟΡΑ ΤΑ ΛΑΪΚΑ ΣΥΜΦΕΡΟΝΤΑ. Η περαιτέρω υποβάθμιση της μόρφωσης των παιδιών μας δεν προέκυψε από το μνημόνιο, αλλά από την καρδιά της πολιτικής που σήμερα ακολουθείται σε όλες τις χώρες της Ευρώπης και μετατρέπει την παιδεία σε εμπόρευμα, όπως και την υγεία, την πρόνοια, την Κοινωνική ασφάλιση. Το σχολείο που ετοιμάζουν δεν είναι «πρόχειρο», όπως ισχυρίζονται δυνάμεις σαν τον ΣΥΡΙΖΑ και την ΑΝΤΑΡΣΥΑ. Είναι βαθιά ταξικό, ακριβό και αντιδραστικό στο περιεχόμενο του!

ΠΟΙΟΣ ΚΑΙ ΤΙ ΘΑ ΜΑΘΑΙΝΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΗΣ ΑΜΟΡΦΩΣΙΑΣ:

• Το Λύκειο ακόμα πιο έντονα σε εξεταστικό κέντρο μέσα από ένα πλήθος εξεταστικών φραγμών από την α λυκείου. Μετατρέπεται αμεσότερα σε προθάλαμο πρόσβασης σε ΑΕΙ-ΤΕΙ. Η παραπαιδεία κατοχυρώνεται ακόμη περισσότερο. Όποιος δεν έχει να πληρώσει, να στείλει το παιδί του στο φροντιστήριο, θα φεύγει από την μέση, θα πηγαίνει στην δεξαμενή του επαγγελματικού λυκείου. 
• Στο νέο επαγγελματικό λύκειο δίνει ένα πρόγραμμα αποσπασματικών γνώσεων σε ευθεία αντιστοιχία με τις δεξιότητες που θέλει το κεφάλαιο για εργατική δύναμη φθηνή και ευέλικτη.
• Η επέκταση της μαθητείας στο ΕΠΑΛ και τις σχολές κατάρτισης δεν είναι ούτε επαγγελματική εκπαίδευση ούτε δρόμος καταπολέμησης της τεράστιας ανεργίας των νέων. Ικανοποιεί μόνο τις ανάγκες των επιχειρήσεων για ακόμα πιο φθηνή εργατική δύναμη.
• Η επαγγελματική κατάρτιση κατοχυρώνεται να παρέχεται και από κάθε ιδιώτη που το επιθυμεί!
• Τα ΙΕΚ αναδεικνύονται ως οι κατεξοχήν χώροι παρέμβασης των επιχειρήσεων, η δεξαμενή φθηνών και ευέλικτων εργαζόμενων που θα πιστοποιούνται κατευθείαν από τις επιχειρήσεις και την αγορά.
• Το νέο σχολείο που τσακίζει τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών, προϋποθέτει και ένα εκπαιδευτικό με τσακισμένα εργασιακά δικαιώματα, ένα εκπαιδευτικό με σκυφτό το κεφάλι, φοβισμένο και άβουλο γρανάζι στην αναπαραγωγή της αστικής ιδεολογίας.

Ελάχιστες γνώσεις και αγωγή υποταγής! Αυτό το μέλλον ετοιμάζουν για τα παιδιά μας.  Δε χαρίζουμε τη διαπαιδαγώγηση των παιδιών τους στα χέρια και στα νύχια της αστικής τάξης. Τα μυαλά και οι ψυχές των παιδιών μας δεν μπορεί να διαπλάθονται από τους ιθύνοντες της καπιταλιστικής βαρβαρότητας, από τους μέντορες της εκμετάλλευσης ανθρώπου από άνθρωπο.

ΕΔΩ ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΟΡΘΩΝΟΥΜΕ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟ ΛΑΪΚΟ ΤΕΙΧΟΣ.

ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ, ΚΑΘΟΛΙΚΗ ΜΟΡΦΩΣΗ

ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ

-      Να αποσυρθεί το νομοσχέδιο που σφαγιάζει τη ζωή και τη μόρφωση των παιδιών μας Όχι στο σχολείο της αγοράς και της Ευρωπαϊκής Ένωσης. ΕΝΙΑΙΟ 12χρονο ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ. Μετά την ολοκλήρωση του, δικαίωμα πρόσβασης είτε στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, είτε στην τεχνική επαγγελματική εκπαίδευση.

-      Κανένα παιδί έξω από το σχολείο, κανένα παιδί στο έγκλημα της παιδικής εργασίας και της ψευτοκατάρτισης. Κανένα νήπιο, κανένα βρέφος έξω από τα νηπιαγωγεία και τους παιδικούς σταθμούς.

-      Όχι στο γενικευμένο πανελλαδικό σύστημα εξετάσεων σε ΓΕΛ και ΕΠΑΛ.

-      Κατάργηση του ορίου ηλικίας που απαγορεύει την πρόσβαση στα νυχτερινά λύκεια. Ανεμπόδιστη πρόσβαση στα νυχτερινά σχολεία.

-      Όχι τζάμπα εργασία για τους τραπεζίτες και τους εργοδότες. Πρακτική εξάσκηση που να συνδέεται με το πρόγραμμα σπουδών και το επάγγελμα, τουλάχιστον με 751ευρώ (μικτά)

-      Αποκλειστικά δημόσια δωρεάν παιδεία, υγεία, πρόνοια.

-      Ένα σχολείο για όλα τα παιδιά που θα τα μορφώνει και δεν θα τα εξοντώνει. Ένα σχολείο που να ικανοποιεί τις μορφωτικές ανάγκες των παιδιών. Ούτε ένα ευρώ από τις τσέπες των γονιών. Όχι στην υποχρηματοδότηση της παιδείας της υγείας και των δήμων.

-      Ούτε ένα παιδί χωρίς εμβολιασμό και κάρτα υγείας. Ένα δωρεάν γεύμα για όλα τα παιδιά.

-      Καμιά τάξη πάνω από 20 μαθητές.

-      Καμιά απόλυση καμιά διαθεσιμότητα. Σταθερή μόνιμη δουλειά για όλους».

Από το υπουργείο Παιδείας ανακοινώθηκαν οι αποσπάσεις εκπαιδευτικών Δ.Ε. από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ για το διδακτικό έτος 2013-14 και η ανάκληση απόσπασης εκπαιδευτικού Δ.Ε. από ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΔΕ για το διδακτικό έτος 2013-14.

ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΑΠΟ ΠΥΣΔΕ ΣΕ ΠΥΣΔΕ ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Τα παιδιά είναι σαν τους μεγάλους-μετά τη δουλειά θέλουν να γυρίσουν στο σπίτι και να χαλαρώσουν. Σηκώνουν όμως το βάρος αυτού που λέμε «μελέτη», κάτι που κανένα παιδί δεν κατάλαβε ποτέ γιατί πρέπει να γίνεται. Για να την αποφύγουν, τα παιδιά καταφεύγουν σε κάθε λογής δικαιολογίες που σκαρφίζεται το κεφαλάκι τους. «Κουράστηκα». «Δεν μπορώ». «Πονάει η κοιλιά μου».  Ή το γλαφυρό : “To ξέχασα».

Aπόσπασμα απο το βιβλίο του Στάνλεϊ Σαπίρο-Κάρεν Σκινουλις «Απαντήσεις σε ερωτήσεις γονέων»

Η αιτία της

Απλώς, τα παιδιά είναι άνθρωποι. Και οι άνθρωποι είναι από τη φύση τους πλάσματα αναβλητικά, που προτιμούν τη διασκέδαση από τη δουλειά. Συχνά, τα παιδιά δεν καταλαβαίνουν γιατί η μελέτη είναι σημαντική, ούτε πως η μάθηση μπορεί να πάρει τη μορφή της διασκέδασης. Αφού έχουν εγκλωβιστεί όλη μέρα στους τέσσερις τοίχους της τάξης, το τελευταίο που θέλουν είναι να ξαναπιάσουν βιβλίο στα χέρια τους. Οι προθέσεις τους είναι καλές, κάθε απόγευμα όμως παρασύρονται ή από την τηλεόραση, ή το ένα από το άλλο.

Η δική σας αντίδραση

Μετά από μια δική σας κουραστική μέρα, πρέπει να παραστήσετε τον χωροφύλακα για να μελετήσουν τα παιδιά. Πρέπει, επίσης ν΄αναλάβετε και ρόλο δασκάλου, να εξαντληθείτε ώσπου να καταλάβει το παιδί την αριθμητική-χοντρό ζόρι ακόμακαι για εσάς. Η μελέτη  είναι  υπόθεση των παιδιών, γιατί λοιπόν νιώθετε απογοήτευση όταν δεν μελετούν;

Η δική σας στρατιγική

Η καθημερινή ρουτίνα πρέπει να έχει πρώτα δουλειά και μετά παιχνίδι. Σε οποιαδήποτε περίπτωση, αναθέστε στο παιδί την ευθύνη να μελετήσει τα μαθήματά του.

Πρώτη σας κίνηση

Το μυστικό, για να γίνεται κάτι σε καθημερινή βάση, είναι ν’αποτελέσει μέρος της ρουτίνας. Το παιδί δεν πρέπει να προβληματιστεί για το πότε θα μελετήσει τα μαθήματά του. Συζητήστε μαζί του εναλλακτικές λύσεις: αμέσως μετά το σχολείο, για να φύγει από τη μέση ο «μπελάς». Μετά το φαγητό, πριν ή μετά το αγαπημένο του τηλεοπτικό πρόγραμμα.  Μην αποδυθείτε σε αντιπαράθεση δυνάμεων. Αν το παιδί εξακολουθεί ν’αποφεύγει τη μελέτη, συζητήστε με το δάσκαλο πιθανές λύσεις που θα περιλαμβάνουν από την τιμωρία να κάνει τη μελέτη του στο σχολείο, μέχρι τη οργή του δασκάλου και την επίπληξη.

Σημείωση :  Eίναι σημαντικό οι συνέπειες να συμβαίνουν στο σχολείο-όπου έχει ανατεθεί η εργασία-και όχι στο σπίτι.

Πρακτικές συμβουλές

Περικόψτε την τηλεόραση, τον μεγάλο παιδικό «λαοπλάνο». Κάνετε ένα πρόγραμμα για την τηλεόραση, για παράδειγμα, βλέπουμε μόνο μια ώρα την ημέρα και ποτέ μετά τις επτά. Έτσι, το παιδί θα ξέρει ότι έχει ένα πρόγραμμα να τηρήσει και θα είναι πιο εύκολο να του επιβληθείτε.

Διδάξτε στα παιδιά τον σκοπό της μελέτης, που είναι να εμπεδώνουμε ο,τι μάθαμε στο σχολείο. Τουλάχιστον θα καταλάβουν ότι δεν είναι κάτι που «μαγείρεψαν» οι μεγάλοι για να τους καταστρέφουν τα βράδια τους.

Μάθετέ τους, επίσης, την «πικρή» αλήθεια για κάθε δουλειά: αν δεν την κάνουμε σήμερα, θα την κάνουμε οπωσδήποτε αύριο, ίσως και διπλή. Κανένας ενήλικας δεν θα διανοήθηκε ποτέ να πει στον προιστάμενο του ότι δεν έκανε τη δουλειά του, γιατί έβλεπε κινούμενα σχέδια  στη τηλεόραση.

Αν τα παιδιά δυσκολεύονται με τη μελέτη, να τα ενθαρρύνετε. «Δύσκολο φαίνεται. Για να το δούμε μαζί». Ή, «έχεις βελτιωθεί πάρα πολύ. Κοίτα μέχρι που έφτασες»

Του Γιώργου Νάστου

Κενά εκπαιδευτικού προσωπικού στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Περιφέρεια Θεσσαλίας
Τα κενά 3-9-2013 ήταν:
ΠΥΣΠΕ :
Λάρισας :ΠΕ 70 : -128 ,ΠΕ 60 :-43
Καρδίτσας :ΠΕ 70 :-11 ,ΠΕ 60:-15
Τρικάλων :ΠΕ 70 :-44 ,ΠΕ 60 :-14
Μαγνησίας: ΠΕ 70:-20 ,ΠΕ 60:-22
Ήρθαν με τις αποσπάσεις κατά προτεραιότητα:
ΠΥΣΠΕ :
Λάρισας :ΠΕ 70 : +38 ,ΠΕ 60 :+14
Καρδίτσας :ΠΕ 70 :+13 ,ΠΕ 60:+3
Τρικάλων :ΠΕ 70 :+23 ,ΠΕ 60 :+2
Μαγνησίας: ΠΕ 70:+14 ,ΠΕ 60:+4
Διαφορές κενών:
ΠΥΣΠΕ :
Λάρισας :ΠΕ 70 : -90 ,ΠΕ 60 :-29
Καρδίτσας :ΠΕ 70 :+2 ,ΠΕ 60:-12
Τρικάλων :ΠΕ 70 :-21 ,ΠΕ 60 :-12
Μαγνησίας: ΠΕ 70:-6 ,ΠΕ 60:-18
Σε αυτά τα κενά θα πρέπει να προσθέσουμε και αυτούς τους εκπαιδευτικούς που φύγανε για το εξωτερικό που δεν είναι λίγοι περίπου 7-10 σε κάθε ΠΥΣΠΕ, καθώς και αυτούς που φύγανε για άλλα ΠΥΣΠΕ της χώρας πάλι περίπου7-10.
Το σύνολο της δύναμης των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στη Θεσσαλία κατά το σχολικό έτος 2012-13 και συγκεκριμένα κατά τις εκλογές των αιρετών το Νοέμβριο του 2012 ήταν:
ΠΥΣΠΕ : Λάρισας 1954, Καρδίτσας 1010, Τρικάλων 1071, Μαγνησίας 1586. Σύνολο: 5631.

* O κ. Γιώργος Νάστος είναι  αιρετός του Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. Θεσσαλίας

Το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου «Κων/νος Κούμας» , καλεί τα μέλη του σε έκτακτη Γενική Συνέλευση την Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου 2013 και ώρα 6.00 μ.μ. στο 6ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας ( 31ης Αυγούστου 34) ενόψει της 48ωρης απεργίας στις 18 και 19 Σεπτεμβρίου 2013

«Η απάντησή μας, μαζί με όλους τους εργαζόμενους, στην τιμωρητική πολιτική , που εξαθλιώνει την κοινωνία και βουλιάζει σε αδιέξοδα και ύφεση την οικονομία ,πρέπει να είναι δυναμική και μαζική», αναφέρεται σε σχετική ανακοίνωση.

Η απόφαση της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας να μην καλύψει τα κενά που υπάρχουν στα σχολεία του Νομού Λάρισας και ταυτόχρονα να καταδικάσει εκατοντάδες εκπαιδευτικούς και τις οικογένειές τους σε απίστευτη ταλαιπωρία και έξοδα, αγγίζει τα όρια της αναλγησίας.

To Δ.Σ. του Συλλόγου αποφάσισε την κήρυξη 2ωρης Στάσης Εργασίας (8- 10 το πρωί) τη Δευτέρα 9 Σεπτεμβρίου 2013 και συμβολικό αποκλεισμό της Περιφερειακής Δ/νσης Εκπ/σης Θεσσαλίας.

«Καλούμε όλους τους συναδέλφους να συμμετάσχουν τόσο στη στάση εργασίας όσο και στην παράσταση διαμαρτυρίας», αναφέρεται σε σχετική ανακοίνωση του συλλόγου.

Από το Μουσικό Γυμνάσιο Λάρισας ανακοινώθηκε ότι η τελετή αγιασμού στο σχολείο θα γίνει στις 11 Σεπτεμβρίου 2013 ημέρα Τετάρτη και ώρα 9:30 το πρωί.  Οι μαθητές θα προσέλθουν με δικά τους μεταφορικά μέσα στις 9:00, ενώ θα επιστρέψουν με τα πούλμαν.

Προβληματική, όπως αναμένονταν, θα είναι η εκκίνηση της σχολικής χρονιάς μεθαύριο Τετάρτη στα δημοτικά και τα νηπιαγωγεία του νομού Λάρισας.

Βασική αιτία είναι τα κενά που υπάρχουν σε δασκάλους, νηπιαγωγούς και καθηγητές ειδικοτήτων που σε τοπικό επίπεδο, σύμφωνα με συνδικαλιστές του κλάδου, αγγίζουν τα 160.

Σήμερα το πρωί πραγματοποιήθηκε συμβολικός αποκλεισμός των γραφείων της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Θεσσαλίας από δασκάλους και νηπιαγωγούς με βασικό αίτημα την κάλυψη των λειτουργικών κενών. Παράλληλα, πραγματοποιήθηκε και δίωρη στάση εργασίας από τις 8 έως τις 10 το πρωί.

Σε δηλώσεις του ο Δημήτρης Παπαποστόλου, πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης νομού Λάρισας «Κων/νος Κούμας» ανέλυσε την κατάσταση που καταγράφεται στα σχολεία της περιοχής ως εξής: «Τα κενά φτάνουν τα 160 και αφορούν 90 δασκάλους, 20 νηπιαγωγούς, 20 γυμναστές, 10 καθηγητές αγγλικών και 20 καθηγητές μουσικής». «Βασική επίπτωση των παραπάνω κενών είναι να μην λειτουργήσουν όπως πρέπει τα ολοήμερα σχολεία, ενώ θα οδηγηθούμε σε πληθωρικά τμήματα, σε ότι αφορά τον αριθμό μαθητών ανά τάξη» υπογράμμισε ο κ. Παπαποστόλου, ο οποίος και διευκρίνισε ότι τα περισσότερα κενά εμφανίζονται σε σχολεία της πολης της Λάρισας.

Οι συγκεντρωμένοι έξω από τα γραφεία της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης αναμένονταν να έχουν συνάντηση με την διευθύντρια Βάσω Ζιάκα, στην οποία και θα κατέθεταν το αίτημα να συνεδριάσει άμεσα το ΚΥΣΠΕ, ώστε το συντομότερο δυνατόν να καλυφθούν τα κενά που υπάρχουν στα σχολεία.

Γ.Α.

Οι απόφοιτοι των ξενόγλωσσων τμημάτων δεν έχουν πλέον το δικαίωμα να διδάσκουν σε β΄ανάθεση το μάθημα της Ιστορίας, όπως υποστηρίζουν οι επιστημονικές ενώσεις των καθηγητών Γαλλικής, Αγγλικής και Γερμανικής Φιλολογίας χαρακτηρίζοντας αιφνιδιαστική και «ύποπτη» τη σχετική υπουργική απόφαση.

Σε ανοιχτή επιστολή διαμαρτυρίας προς τον υπουργό Παιδείας, Κωνσταντίνο Αρβανιτόπουλο οι τρεις επιστημονικές ενώσεις ζητούν να διορθωθεί άμεσα η υπουργική απόφαση, ώστε οι εκπαιδευτικοί ξένων γλωσσών να διδάσκουν σε α’ ανάθεση το μάθημα του Ευρωπαϊκού Πολιτισμού και σε β’ ανάθεση το μάθημα της Ιστορίας, τα οποία δικαίως δίδασκαν μέχρι σήμερα. «Δηλώνουμε ότι θα χρησιμοποιήσουμε όλα τα νόμιμα μέσα, νομικά, επιστημονικά και συνδικαλιστικά, για να προασπίσουμε το δικαίωμα των αποφοίτων των ξενόγλωσσων φιλολογιών της Φιλοσοφικής Σχολής να διδάσκουν μαθήματα τα οποία έχουν διδαχθεί», σημειώνουν, στην επιστολή τους, οι ενώσεις. Προσθέτουν, δε, πως ανατρέπεται ο προγραμματισμός των σχολείων και καθίσταται αδύνατη η ομαλή λειτουργία τους, αφού ακυρώνεται η κατανομή μαθημάτων στους εκπαιδευτικούς κάθε σχολικής μονάδας,

«Με την ανωτέρω υπουργική απόφαση αμφισβητούνται τα πτυχία μας, πτυχία των Φιλοσοφικών Σχολών των Πανεπιστημίων, και η επιστημονική και διδακτική επάρκεια των ξενόγλωσσων τμημάτων, αφού διδασκόμενα προπτυχιακά μαθήματα, οι απόφοιτοί τους δεν έχουν δικαίωμα να τα διδάξουν», υπογραμμίζουν. Η υπουργική απόφαση, σύμφωνα με τους καθηγητές ξένων γλωσσών, ευνοεί σκανδαλωδώς ειδικότητες εις βάρος άλλων και συνεχίζει την πολιτική των αλλεπάλληλων αντικρουόμενων Υ.Α., οι οποίες έχουν ως στόχο να στρέψουν τη μία ειδικότητα εναντίον της άλλης και τη διάσπαση του κλάδου. Είναι σίγουρο – συνεχίζουν οι καθηγητές – ότι η μείωση έστω και μίας ώρας των διδακτικών ωρών μαθήματος οδηγεί στον χαρακτηρισμό μεγάλου αριθμού εκπαιδευτικών ως πλεοναζόντων.

ΠΗΓΗ: AΓΓΕΛΙΟΦΟΡΟΣ//ΛΙΝΑ ΚΟΪΝΑ

Το πρόγραμμα των εκδηλώσεων έχει ώς εξής:

Σάββατο 21/9

Ομιλία με θέμα «Το Παράδειγμα της Αφύπνισης στις Γλώσσες και στους Πολιτισμούς στα σύγχρονα μοντέλα της γλωσσικής αγωγής και της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης» από τη Μουμτζίδου Αργυρώ, Διδάκτορας του Πανεπιστημίου του Maine, ειδική Επιστήμονας του Α.Π.Θ σε θέματα Πολυγλωσσίας και Διδακτικής των Γλωσσών και των Πολιτισμών. Εκδότρια του διεθνούς γαλλόφωνου περιοδικού Synergies du Sud-Est européen. Θα δωθούν βεβαιώσεις παρακολούθησης στους συμμετέχοντες (Γαλλικό Ινστιτούτο, 12πμ-2μμ).

Δευτέρα 23/9 – Παρασκευή 27/9

Οργανωμένες πρωϊνές εκπαιδευτικές επισκέψεις στην Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Λάρισας «ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΟΥΜΑΣ» για δημοτικά σχολεία. Παρουσίαση ξενόγλωσσων παιδικών βιβλίων και διαδικτυακών παιχνιδιών ξένων γλωσσών.

Συνεργαζόμενοι φορείς: Γαλλικό Ινστιτούτο, Κέντρο Αγγλικών Σπουδών  “bilingual”

Κρατήσεις: 2410.533390, κα Χατζηαβραάμ.

Τρίτη 24/9

Ομιλία με θέμα τον Επαγγελματικό προσανατολισμό  από την κα Όλγα Ντάγια, Δ/ντρια ΟΑΕΔ Θεσσαλίας & ενημερωτική παρουσίαση «europass cv»

(Χώρος και ώρα θα ανακοινωθούν).

ΓΛΩΣΣΑ: μεταβλητή ΗΠΙΑΣ ΔΥΝΑΜΗΣ – Η σημασία της πολυγλωσσίας στην Παγκόσμια Ακεραιότητα, Ολοκλήρωση και Εικόνα. Παρουσίαση δεδομένων ερευνών σε παγκόσμια κλίμακα για την συμβολή  της γνώσης ξένων γλωσσών στη δημιουργία, ενίσχυση και διατήρηση της επικοινωνίας με απώτερο σκοπό την άσκηση επιρροής από την Popi Revisiou, καθηγήτρια Αγγλικής Γλώσσας κ Φιλολογίας.

(Stage, Ήρας & Φιλίππου 8, 7:30μμ, διάρκεια 1.5 ώρες).

Τετάρτη 25/9

«Προ ή Μετα Πτυχιακό»

Ενημέρωση για την επιλογή προγραμμάτων προ ή μεταπτυχιακών σπουδών στο εξωτερικό και  τις προαπαιτούμενες  διαδικασίες πριν την υποβολή αιτήσεων από την Popi Revisiou, καθηγήτρια Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας.

(Bilingual, Παπαναστασίου 33Α 8μμ-10μμ)

Πέμπτη 26/9

Παρουσίαση έρευνας με θέμα «Η εκμάθηση του πολυτονικού ως ευοδωτικός παράγων στην ψυχοεκπαιδευτική εξέλιξη του παιδιού» και συζήτηση

Ομιλητές: κ. Θαλής Παπαδάκης (Θεραπευτής Οικογένειας, Διευθυντής του Τμήματος Θεραπείας Οικογένειας καί Παιδιών τοῦ Ανοικτού Ψυχοθεραπευτικού Κέντρου και Αντιπρόεδρος του Συλλόγου Ελλήνων Ψυχολόγων) και κα Ειρήνη Μαυροπούλου (φιλόλογος PhD & MSc, απόφοιτος του τμήματος Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής Αθηνών και καθηγήτρια της Γαλλικής).

(Γαλλικό Ινστιτούτο, 7μμ)

Παρασκευή 27/9

- Εργαστήρι γραφής στα γαλλικά και άλλες γλώσσες

(Γαλλικό Ινστιτούτο 6μμ)

- Πολυπολιτισμική και βιωματική δράση γλωσσών και γεύσεων –  «Μίλα, τρώγοντας!».  Η γαστρονομία, η κουζίνα μιας χώρας, ήταν ανέκαθεν ένα μέσο επικοινωνίας των λαών, αλλά και ένας τρόπος εξοικείωσης με την κουλτούρα του. Η προέλευση ενός φαγητού, πολλές φορές,σχετίζεται με ιστορικά γεγονότα μιας χώρας. Ας μάθουμε να επικοινωνούμε με… νόστιμο τρόπο! Συντονισμός: Maria Barbero, πτυχιούχος Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου της Malaga – ιδιοκτήτρια και υπεύθυνη σπουδών του Κέντρου Ισπανικών Σπουδών «Maria Barbero», σε συνεργασία με τις Χρύσα Παπανικολάου, πολιτικές Επιστήμες και Δημόσια Διοίκηση – ισπανομαθή, και Δόμνα Παπαβασιλείου, πτυχιούχο Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας – εκπαιδευτικό

(Γαλλικό Ινστιτούτο 8μμ).

Σάββατο 28/9

Spelling Bee αγγλικής γλώσσας από το Ιnternational Community School of Larissa

Πληροφορίες: 2492022233 (9πμ – 2μμ)

(Γαλλικό Ινστιτούτο, 11πμ – 1μμ)

Κυριακή 29/9

Η ΚΟΚΚΙΝΟΣΚΟΥΦΙΤΣΑ-PETIT CHAPERON ROUGE-LITTLE RED RIDING HOOD-ROTKAPPCHEN- CAPPUCCETTO ROSSO-CAPERUCITA ROJA

Γιορτάζουμε την πολυγλωσσία με ένα από τα πιο γνωστά παραμύθια στον κόσμο και καλούμε τους μικρούς μας φίλους να ταξιδεψουν στο θαυμαστό κόσμο του παραμυθιού, να πάιξουν, να τραγουδήσουν, να ζωγραφίσουν…σε ποια γλωσσα; Άγνωστο! Γιατί το παραμύθι και το παιχνίδι δεν έχουν μόνο μια γλώσσα.

(Καλλιτεχνικό Εργαστήρι «Σκηνοβάτης», Τσιμισκή 17, 11πμ -1μμ)

Άλλες εκδηλώσεις που θα ανακοινωθούν

• Βραδιές γευσιγνωσίας στο Κλίμαξ και άλλες συνεργαζόμενες επιχειρήσεις

• “ΠΟΛΥπολυγλωσσικό απόγευμα στην Κούμα”.  Κι αν μιλάμε άλλη γλώσσα, ίδιο είναι το μήνυμα εδώ! Σταυροδρόμι γλωσσών – δράση U-CARE από το Σ.Μου.Θ. σε συνεργασία με το Ίδρυμα Νεολαίας και διά βίου Μάθησης.

Συντονίστρια: Κατερίνα Λιαποπούλου, Υπεύθυνοι: Ματίνα Τάσιου, Δημήτριος Μέρας

(Γαλλικό Ινστιτούτο).

Συνεργαζόμενοι Φορείς: Γαλλικό Ινστιτούτο Λάρισας, Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Λάρισας «ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΟΥΜΑΣ», Σ.Μου.Θ., Ίδρυμα Νεολαίας και διά βίου Μάθησης, Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευση Θεσσαλίας, Συνεργείο Μουσικού Θεάτρου (Σ.Μου.Θ.)

Συνεργαζόμενες Επιχειρήσεις: Βιβλιοχαρτοπωλείο ΑΝΕΜΟΣ, Κλίμαξ, Καλλιτεχνικό Εργαστήρι «Σκηνοβάτης», Κέντρο Αγγλικών Σπουδών «Bilingual», Φροντιστήριο Ισπανικών “Hispamundo”, Φροντιστήριο Ισπανικών “Maria Barbero”, International Community School of Larissa.

Σχεδιασμός, η διοργάνωση και ο συντονισμός των εκδηλώσεων είναι συνεργασία του ΓΑΛΛΙΚΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ και της εταιρίας Επικοινωνίας SK BOUTIQUE AGENCY.

Η συμμετοχή στις εκδηλώσεις είναι δωρεάν. Πληροφορίες: Γαλλικό Ινστιτούτο, 2410287508.

«Θέλουμε παιδεία και καλά δημόσια σχολεία γιατί η γνώση είναι όπλο στον αγώνα για την ανθρώπινη χειραφέτηση, όπλο στον αγώνα για ένα καλύτερο κόσμο και μια αξιοπρεπή ζωή. Γιατί, τα σχολεία και τα πανεπιστήμια είναι αυτοί ακριβώς οι θεσμοί που πρέπει να προωθούν τον πολιτισμό και την επικοινωνία μεταξύ παρόντος και παρελθόντος και για αυτόν ακριβώς το ρόλο τους σήμερα στην Ευρώπη της κρίσης και της αγοράς υπονομεύονται οικονομικά και κατεδαφίζονται». Με αυτά τα λόγια αντιπαρέθεσε στις κυβερνητικές αντιλήψεις και βλέψεις για την εκπαίδευση, τις θέσεις του ΣΥΡΙΖΑ για την παιδεία και την ουσιαστική μόρφωση, η βουλευτίνα Λάρισας του ΣΥΡΙΖΑ/ΕΚΜ Ηρώ Διώτη, μιλώντας στην Ολομέλεια της Βουλής, στο πλαίσιο της επί της αρχής συζήτησης του νομοσχεδίου για την αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Στηλιτεύοντας το θατσερικό προσανατολισμό της κυβέρνησης και στην εκπαίδευση, αντέτεινε ότι «εμείς κάνουμε φασαρία, αγωνιζόμαστε δηλαδή, και θέλουμε και στα σχολεία να γίνει όση περισσότερη φασαρία γίνεται για να μπορεί να σωθεί η δημόσια Παιδεία, μαζί με τους δασκάλους, μαζί με τους μαθητές, μαζί με τους γονείς. Γιατί, ό,τι καλό συνέβη στην ανθρωπότητα προέκυψε από ανθρώπους που έκαναν φασαρία, όπως είχε πει κάποτε και ο Αντώνης Σαμαράκης θέλοντας να σχολιάσει τον ερχομό του νέου αιώνα».

Σχολιάζοντας την εμπάθεια και τον αυταρχισμό που διέπουν την Αιτιολογική Έκθεση, επεσήμανε ότι οι, κατά το Υπουργείο, “τεμπέληδες μαθητές” «είναι εκείνοι που δεν χωράνε στο στενό κοστούμι μιας ταξικής παιδείας χωρίς ευκαιρίες, μιας παιδείας που δεν θέλει την ευρυμάθεια αλλά επιθυμεί εξεταστικές κρησάρες, όσες περισσότερες γίνεται χωρίς κριτήρια, χωρίς πραγματικό ενδιαφέρον για την εκπαίδευση και τη νεολαία, με πραγματική όμως σπουδή να εκποιηθεί και αυτό το πολύτιμο κομμάτι της ζωής μας και της κοινωνίας, για να παράγει εξειδικευμένους χρήσιμους ανόητους».

«Το δόγμα της Κυβέρνησης και όλων των προηγούμενων κυβερνήσεων σε μεγάλο βαθμό ήταν ακριβώς να δημιουργήσει εμπόδια στην πρόσβαση και όχι να τα λύσει» παρατήρησε η βουλευτίνα. «Αυτό αποδεικνύεται τρανά και από το παρόν νομοθέτημα. Ενισχύσατε την παραπαιδεία για τους έχοντες να την παρακολουθήσουν, κλείσατε τα σχολεία, συγχωνεύσατε σχολεία, απαξιώσατε δασκάλους, απολύετε τους εκπαιδευτικούς κάθε βαθμίδας, χτίζετε επικοινωνιακά απαράδεκτα παιχνίδια με τα ΜΜΕ για να περάσετε τις “θεάρεστες” απόψεις σας. Και έρχεστε μετά απ’ όλα αυτά να μας πείτε και τεμπέληδες και μαθητές με μαθησιακά κενά. Εσείς τους δημιουργήσατε όλα αυτά τα προβλήματα με τις εκπαιδευτικές σας μεταρρυθμίσεις, διότι απλά είστε νεοφιλελεύθεροι, υποταγμένοι στα μνημόνια και ιδιαίτερα ανεπαρκείς».

Αντιδιαστέλλοντας στην κυβερνητική άποψη, τις θέσεις του ΣΥΡΙΖΑ σχετικά με τη γνώση και την παιδεία, η βουλευτίνα υπογράμμισε, κλείνοντας την ομιλία της, ότι αυτή είναι «η μεγάλη συζήτηση που θα έπρεπε να ανοίξει με κάθε ενδιαφερόμενο και με κάθε ενδιαφερόμενη, για το ποιό είναι το σχολείο που θέλουμε και ποιός είναι ο ρόλος του στην κοινωνία. Από το τί παιδεία έχουμε προκύπτει και η κοινωνία που θέλουμε και αντίστροφα. Αυτή τη συζήτηση την έχουμε ανοίξει με την κοινωνία και ελπίζω ότι, επειδή πραγματικά δεν διαθέτετε γνωστική επάρκεια, νιώθετε μειονεκτικά και παρακωλύετε τη χειραφέτηση και την πρόοδο της κοινωνίας –φαινόμενο που στις μέρες μας έχει πάρει διαστάσεις- πρέπει να φύγετε το συντομότερο δυνατό».

Τις ευχές για «καλή σχολική χρονιά» απηύθυνε σήμερα στο πλαίσιο συνέντευξης τύπου η διοίκηση της ΕΛΜΕ Λάρισας, αναπτύσσοντας παράλληλα τις θέσεις της για τις πενθήμερες επαναλαμβανόμενες απεργίες οι οποίες ξεκινούν τη Δευτέρα 16 Σεπτεμβρίου.

Ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ Λάρισας Μιχάλης Τζιατζιάς αναφέρθηκε στην εικόνα που θα έχουν τα σχολεία κατά τον αυριανό αγιασμό επισημαίνοντας «την οικονομική εξαθλίωση των καθηγητών, τις απολύσεις αναπληρωτών, τη διαθεσιμότητα 2.500 καθηγητών και το κλείσιμο 50 τομέων και ειδικοτήτων ΕΠΑΛ – ΕΠΑΣ, τις υποχρεωτικές μετατάξεις, το νέο Λύκειο που δίνεται φιλέτο στους ιδιώτες και τη μη έγκαιρη στελέχωση των σχολείων με καθηγητές». «Όλα αυτά δημιουργούν φόβο και ανασφάλεια, όπως επίσης θυμό και μαχητικότητα» επισήμανε ο κ. Τζιατζιάς.

Ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ Λάρισας υπογράμμισε την ευρύτατη πλειοψηφία, πάνω του 90%, με την οποία υπερψηφίστηκε η πρόταση για πενθήμερες επαναλαμβανόμενες απεργίες των καθηγητών αρχής γενομένης από τη Δευτέρα 16 Σεπτεμβρίου, ενώ την Πέμπτη 19 Σεπτεμβρίου θα γίνει νέα γενική συνέλευση της ΕΛΜΕ Λάρισας για να αποφασίσει την περεταίρω πορεία των κινητοποιήσεων, ενώ τότε θα εξουσιοδοτηθεί ο πρόεδρος για τη νέα συνέλευση των προέδρων ΕΛΜΕ που θα διεξαχθεί – εκτός απροόπτου – την Παρασκευή 20 Σεπτεμβρίου. «Η μαζική συμμετοχή στην απεργία θα δώσει το μήνυμα στην κυβέρνηση, η οποία θα πρέπει να σταματήσει την λεηλασία των πάντων στην εκπαίδευση» επισήμανε ο κ. Τζιατζιάς.

Απ’ την πλευρά της το μέλος ΔΣ της ΕΛΜΕ Λάρισας και στέλεχος «Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων» Μάγδα Συρμόγλου κάλεσε «το κάθε σχολείο να γίνει κυψέλη αγώνα και αλληλεγγύης».

Γ.Α.

Tο κόστος για την αγορά σχολικών για ένα παιδί, κυμαίνεται από 18,19 έως …505,59 ευρώ στο δημοτικό και από 21,16 έως 548,75 ευρώ στο γυμνάσιο – λύκειο.

Μέχρι και κοντά στο ύψος του …κατώτατου μισθού μπορεί να φτάσει το κόστος των σχολικών ειδών για ένα παιδί, αν οι γονείς επιλέξουν ν” αγοράσουν τα ακριβά, τελευταίας μόδας προϊόντα, σύμφωνα τουλάχιστον με όσα υποστηρίζει το Κέντρο Προστασίας Καταναλωτών (ΚΕΠΚΑ), κατόπιν τιμοληψιών που διενήργησε στην αγορά, ενόψει της έναρξης της σχολικής χρονιάς αύριο. Αντίθετα, αν οι γονείς επιλέξουν φθηνότερα προϊόντα, ο οικογενειακός προϋπολογισμός θα επιβαρυνθεί εντυπωσιακά λιγότερο.

Αναλυτικότερα, με βάση τις τιμοληψίες του ΚΕΠΚΑ, το κόστος για την αγορά των σχολικών, για ένα παιδί, κυμαίνεται από 18,19 έως …505,59 ευρώ στο δημοτικό και από 21,16 έως 548,75 ευρώ στο γυμνάσιο – λύκειο.

Σύμφωνα με το ΚΕΠΚΑ, οι γονείς πρέπει να είναι πολύ προσεκτικοί, γιατί η διαφορά τιμών ανά κατηγορία προϊόντων (ακριβά-φθηνά) μπορεί να φτάσει μέχρι και στο 2.679,49% για το Δημοτικό και στο 2.493,34% για το Γυμνάσιο – Λύκειο.

Παράλληλα, τα ακριβά και εξεζητημένα σχολικά, με τα οποία οι γονείς θεωρούν ότι το παιδί τους θα προβληθεί θετικά, ενδέχεται να έχουν το αντίθετο αποτέλεσμα και να προκαλέσουν ακόμη και πρόβλημα κοινωνικής ένταξης για τον μαθητή. Τα σχολικά είδη είναι εργαλεία μάθησης και όχι επίδειξης.

Για τον υπολογισμό του συνολικού κόστους των σχολικών ειδών, το ΚΕΠΚΑ δεν έλαβε υπόψη τις ακραία υψηλές τιμές, που υπάρχουν στην αγορά, οι οποίες ωστόσο αξίζει να αναφερθούν: ένα μολύβι 14,94 ευρώ, ένα στυλό 65,01, ένας διαβήτης 45,20 ευρώ, ένα ντοσιέ 23,90, ξυλομπογιές 41,20 ευρώ, κασετίνα 39 ευρώ, τσάντα νηπιαγωγείου 108 και τσάντα δημοτικού 190 ευρώ.

«Το ΚΕ.Π.ΚΑ. συμβουλεύει τους γονείς να επιλέξουν προϊόντα, που η τιμή τους βρίσκεται, πιο κοντά στις χαμηλές τιμές. Πρέπει να περιοριστεί η ζήτηση των εξεζητημένων και πανάκριβων σχολικών. Σε μια περίοδο κρίσης, δεν είναι δυνατό να επιβραβεύουμε ακραίες πρακτικές, ίσως και πρακτικές αισχροκέρδειας (από όπου και αν προέρχεται), γιατί θέλουμε π.χ. η τσάντα του παιδιού μας να έχει τον ήρωα της φετινής κινηματογραφικής επιτυχίας», καταλήγει.

ΈΡΕΥΝΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΙΔΩΝ

ΕΙΔΗ Χαμηλή τιμή προϊόντων Υψηλή τιμή προϊόντων Ποσοστό Διαφοράς %

Μολύβι 0,06 10,30 17.067

Στυλό 0,06 47,99 79.883

Σετ διορθωτικών 0,35 2,99 754

Διαβήτης 0,50 32,50 6.400

Σετ γεωμετρικών οργάνων 0,49 3,99 714

Ντοσιέ 0,70 8,20 1.071

Φύλλα έκθεσης 0,40 1,80 350

Γόμα 0,09 3,00 3.233

Μαρκαδόροι (12 τεμ.) 0,34 8,39 2.368

Μπλοκ ζωγραφικής 0,49 4,99 918

Ξυλομπογιές (24 τεμ.) 1,40 17,98 1.184

Κασετίνα σκληρή διπλή γεμάτη 4,99 29,80 497

Παγουρίνο 0,99 11,99 1.111

Τσάντα Νηπιαγωγείου 4,99 44,90 800

Τσάντα Δημοτικού 4,99 69,00 1.283

Τσάντα Γυμν.-Λυκείου 2,99 81,88 2.638

Τετράδιο (50 φύλλα) 0,19 1,80 847

Τετράδιο (100 φύλλα) 0,99 2,49 152

Τετράδιο σπιράλ (2 θέματα) 0,99 6,90 597

Τετράδιο σπιράλ (5 θέματα) 1,99 7,25 264

ΠHΓΗ: AMΠE

Η Δικηγορική Εταιρεία Καρατζά & Συνεργάτες προκηρύσσει βραβείο για τη συγγραφή άρθρου με θέμα «Η αξιολόγηση κρατικών δομών, θεσμών και προσώπων σε μία σύγχρονη δημοκρατία» και στην αγγλική «The assessment of state structure, institutions and actors in a modern democracy».

Η αξιολόγηση στο δημόσιο είναι επιταγή της δικαιοσύνης, της ισότητας, της βέλτιστης χρήσης των κρατικών πόρων και σε κάποιες περιπτώσεις αναγκαία για τη βελτίωση και επικαιροποίηση του κοινωνικού συμβολαίου που είναι η βάση μιας σύγχρονης δημοκρατίας. Το άρθρο πρέπει να δίνει απαντήσεις σε μία σειρά από βασικά ερωτήματα. Ερωτάται κυρίως με ποιους τρόπους μπορεί το κράτος να αξιολογεί τον εαυτό του, τους θεσμούς και τους λειτουργούς του και με ποιους τρόπους μπορεί ο πολίτης-αποδέκτης των δημοσίων υπηρεσιών να συμμετέχει στη διαδικασία αυτή, έτσι ώστε και η αξιολόγηση να ικανοποιεί τους λόγους που την καθιστούν αναγκαία και να παγιώνεται στον πολίτη μέσω της διαδικασίας αυτής αίσθημα συνευθύνης και κοινότητας στόχων με το κράτος και τους λειτουργούς του.

Περιεχόμενο: Το άρθρο θα πρέπει να γραφεί στην αγγλική γλώσσα, να μην υπερβαίνει αυστηρά τις 1.000 λέξεις και να χαρακτηρίζεται από πρωτοτυπία προτάσεων και ιδεών. Από τα άρθρα που θα υποβληθούν, το καλύτερο θα δημοσιευθεί στην εφημερίδα «IHT- Kathimerini English Edition», η οποία είναι χορηγός επικοινωνίας του διαγωνισμού αυτού. Επιπλέον, τα τρία καλύτερα θα βραβευθούν σε ειδική τιμητική εκδήλωση, όπου και οι διακριθέντες θα έχουν τη δυνατότητα να συζητήσουν τις ιδέες τους και τις προτάσεις τους με διακεκριμένους επιστήμονες και επαγγελματίες. Το βραβείο για το καλύτερο άρθρο θα συνοδεύεται και από χρηματικό έπαθλο ύψους 3.000 ευρώ, για το δεύτερο καλύτερο από χρηματικό έπαθλο ύψους 1.500 ευρώ και για το τρίτο καλύτερο από χρηματικό έπαθλο ύψους 500 ευρώ.

Η τελετή βράβευσης θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα, 16 Δεκεμβρίου 2013.

Για τη χορήγηση των τριών βραβείων θα αποφανθεί ειδική Επιτροπή διακεκριμένων επιστημόνων και επαγγελματιών από διάφορους χώρους, λαμβάνοντας υπόψη ιδίως την πρωτοτυπία της υποβαλλόμενης πρότασης, καθώς επίσης και την προσφορότητά της για την τροφοδότηση του δημοσίου διαλόγου με νέες ιδέες και καινοτόμες λύσεις.

Προϋποθέσεις: Οι ενδιαφερόμενοι-υποψήφιοι για τη λήψη του βραβείου θα πρέπει να συγκεντρώνουν τις ακόλουθες δύο προϋποθέσεις:

α) να είναι προπτυχιακοί φοιτητές ΑΕΙ της χώρας, και

β) να μην έχουν συμπληρώσει το 24ο έτος της ηλικίας.

Προθεσμία: Οι ενδιαφερόμενοι να συμμετάσχουν στην ανωτέρω διαδικασία θα πρέπει να υποβάλουν το άρθρο τους μαζί με την ημερομηνία γέννησής τους, με μνεία του ΑΕΙ και του τμήματος αυτού στο οποίο φοιτούν και με τα στοιχεία επικοινωνίας τους, μέχρι και την Παρασκευή, 1η Νοεμβρίου 2013, στην ηλεκτρονική διεύθυνση της Δικηγορικής Εταιρείας Καρατζά & Συνεργάτες «competition@karatza-partners.gr». Το άρθρο θα θεωρείται υποβληθέν μόνο με την αποστολή επιβεβαιωτικού ηλεκτρονικού μηνύματος λήψης του.

Για τυχόν ερωτήσεις ή διευκρινίσεις μπορείτε να απευθύνεστε στην ηλεκτρονική διεύθυνση της Δικηγορικής Εταιρείας Καρατζά & Συνεργάτες «competitionqueries@karatza-partners.gr».

ΠΗΓΗ: kathimerini.gr

Την πλήρη αντίθεσή τους στο συζητούμενο Σχέδιο Νόμου για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση εξέφρασαν στελέχη του ΠΑΜΕ που βρέθηκαν στο συλλαλητήριο, το οποίο πραγματοποιήθηκε απόψε στην Κεντρική Πλατεία.

Στο χώρο της συγκέντρωσης βρέθηκαν συνδικαλιστές, σπουδαστές, αλλά και μέλη της Επιτροπής Αγώνα Εκπαιδευτικών νομού Λάρισας.

Κεντρικός ομιλητής ήταν ο Χρήστος Μπίκας, εκπαιδευτικός και μέλος της Γραμματείας Λάρισας του ΠΑΜΕ, ο οποίος στην ομιλία του υπογράμμισε ότι «η συγκυβέρνηση ΝΔ- ΠΑΣΟΚ έφερε στη Βουλή το σχέδιο νόμου «για την αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις».

Στην κυριολεξία, πρόκειται για ένα νομοσχέδιο που τσακίζει τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών της εργατικής λαϊκής οικογένειας.

Με το νομοσχέδιο, αυτό το σχολείο στο οποίο πηγαίνουν τα παιδιά μας, γίνεται πιο ταξικό και ως προς τον προσανατολισμό του και ως προς το μορφωτικό του περιεχόμενο αλλά κυρίως ως προς το ποιος και ποιοι θα μαθαίνουν.

Φτιάχνουν ένα σχολείο που στην κυριολεξία θα πετάει έξω από τη γενική μόρφωση τα παιδιά της εργατικής τάξης, θα τα προορίζει για φτηνό εργατικό δυναμικό».

Ο κ. Μπίκας υποστήριξε ότι «σήμερα είναι επιτακτική ανάγκη να απαιτήσουμε

Να αποσυρθεί τώρα το Σχέδιο Νόμου «Για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και άλλες διατάξεις».

Όχι στο Πανελλαδικό Σύστημα Εξετάσεων σε ΓΕΛ και ΕΠΑΛ. Όχι στα εξαντλητικά ωράρια, στα φροντιστήρια, στις επαναλαμβανόμενες εξετάσεις.

Να μην ισχύσει η βάση του 10 σε Γλώσσα και Μαθητικά.

Όχι στην τζάμπα εργασία της μαθητείας. Πρακτική άσκηση πάνω στο πρόγραμμα σπουδών και το επάγγελμα και με μισθό τουλάχιστον 751 ευρώ.

Καμία απόλυση. Καμία διαθεσιμότητα. Να επανέλθουν οι τομείς και οι ειδικότητες των ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ που καταργήθηκαν. Να επιστρέψουν οι εκπαιδευτικοί στην εργασία τους.

Όχι στην Υποχρηματοδότηση Υγείας – Παιδείας – Δήμων, έκτακτη χρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών. Πετρέλαιο θέρμανσης σε όλα τα σχολεία. Κανένα σχολείο χωρίς εκπαιδευτικούς και βιβλία. Όχι στα 27άρια τμήματα. Δωρεάν μεταφορά των μαθητών. Ένα γεύμα για τους μαθητές με ευθύνη και χρηματοδότηση των δήμων».

«Όλοι μαζί εργαζόμενοι, γονείς, εκπαιδευτικοί, μαθητές μια φωνή και μια γροθιά, για να μην περάσει η ημιμάθεια, η αμορφωσιά. Όλοι μαζί για να αλλάξουν τα πράγματα, για μια καλύτερη ζωή με δικαιώματα, για το σχολείο και την κοινωνία των σύγχρονων λαϊκών – κοινωνικών αναγκών» έκλεισε την ομιλία του ο κεντρικός ομιλητής του συλλαλητηρίου.

Νωρίτερα χαιρετισμό απηύθυνε ο Δημήτρης Γεροδήμος εκ μέρους του «Μετώπου Αγώνα Σπουδαστών».

Γ.Α.

Μπορεί αύριο το πρωί να χτυπάει το πρώτο κουδούνι στα σχολεία της Λάρισας, όμως σε ορισμένες των περιπτώσεων μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς αναμένεται να αντικρίσουν την εικόνα βρώμικων αιθουσών.

Αιτία, σύμφωνα με τον Χρήστο Καλούση πρόεδρο του Σωματείου Καθαριστών – Καθαριστριών νομού Λάρισας, είναι το γεγονός ότι «υπάρχουν σχολεία όπου μέχρι και αυτήν την στιγμή δεν υπάρχει ούτε μία καθαρίστρια».

Αυτό έχει προκύψει εξαιτίας του γεγονότος ότι φέτος δεν ανανεώθηκε καμία εκ των συμβάσεων που είχαν 115 συμβασιούχοι εργαζόμενοι στην καθαριότητα των σχολείων.

Μάλιστα, σύμφωνα με τον κ. Καλούση, στο υπό συζήτηση νομοσχέδιο για το «Νέο Λύκειο» υπάρχει τροπολογία, η οποία προβλέπει ότι για δύο σχολικά έτη – έως το 2015 – την ευθύνη για την κατάρτιση συμβάσεων θα την έχει το Υπουργείο Παιδείας. Αυτό, τουλάχιστον σε ότι αφορά τη φετινή χρονιά, σημαίνει – σύμφωνα με τον πρόεδρο του Σωματείου – μεγάλη καθυστέρηση στην πρόσληψη καθαριστριών.

«Απαιτούμε άμεσα να ανανεωθούν οι συμβάσεις των καθαριστριών» υπογράμμισε ο κ. Καλούσης και κάλεσε τη Δημοτική Αρχή Λάρισας να πάρει πρωτοβουλία ώστε «να μην μείνουν τα σχολεία βρώμικα».

Αξίζει να σημειωθεί ότι σήμερα το απόγευμα πραγματοποιήθηκε γενική συνέλευση του Σωματείου Καθαριστών – Καθαριστριών νομού Λάρισας, όπου και συζητήθηκε το ενδεχόμενο κινητοποιήσεων τις αμέσως προσεχείς ημέρες.

Γ.Α.

Οι επικεφαλής της «Ενωτικής Πρωτοβουλίας» κ. Απόστολος Καλογιάννης και «Λαρισαίων Πόλις» κ. Γεώργιος Σούλτης, παραβρέθηκαν στην εκδήλωση-συναυλία της ΕΛΜΕ Λάρισας την Τρίτη το βράδυ, όπου έκαναν την παρακάτω κοινή δήλωση: «Στην σημερινή εκδήλωση θα έπρεπε να παρευρίσκεται ο δήμαρχος εκπροσωπώντας το Δημοτικό Συμβούλιο. Δεν πειράζει. Είμαστε εμείς εδώ και συμπαραστεκόμαστε στον αγώνα των εκπαιδευτικών για τη διάσωση του Δημόσιου σχολείου. Είμαστε μαζί σας. Καλή και αγωνιστική χρονιά».

Του Γιάννη Ανδρεάκη

Ήδη στα περισσότερα σχολεία το πρώτο κουδούνι χτύπησε, όμως η νέα σχολική χρονιά δεν ξεκινάει με τους καλύτερους οιωνούς…

Μάλιστα, φέτος λόγω των μεγάλων καθυστερήσεων που παρατηρούνται στην κάλυψη λειτουργικών κενών των εκπαιδευτικών, αναμένεται να αντιμετωπίσει σοβαρά προβλήματα ο θεσμός του ολοήμερου δημοτικού σχολείου. Θεσμός με ιδιαίτερη κοινωνική αξία, καθώς αποτελούσε «ανάσα» για τους εργαζόμενους γονείς οι οποίοι εμπιστεύονταν τα παιδιά τους μέχρι τις 4 το απόγευμα.

Σύμφωνα με τον Δημήτρη Παπαποστόλου, πρόεδρο του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης νομού Λάρισας «Κων/νος Κούμας», «η έλλειψη δασκάλων θα οδηγήσει σε υπολειτουργία τριάντα ολοήμερα δημοτικά σχολεία του νομού Λάρισας».

Μάλιστα, όπως μεταφέρει χαρακτηριστικά «από την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης έγινε γνωστό πως τα κενά θα καλυφθούν με καθηγητές ειδικότητας (Γυμναστές, Καλλιτεχνικών κ.α.)» και συμπληρώνει ότι «ούτε οι καθηγητές αυτών των ειδικοτήτων έχουν τοποθετηθεί, ενώ για τη λειτουργία του σχολείου τις μεσημεριανές ώρες θα πρέπει να υπάρχει και υπεύθυνος δάσκαλος».

Όπως και αν έχει η εκτίμηση είναι ότι «με δυσκολία αναμένεται να καλυφθεί το πρόγραμμα μέχρι τις 2 το μεσημέρι, ενώ κανονικά τα ολοήμερα Δημοτικά θα έπρεπε να λειτουργούν μέχρι τις 4.15 το απόγευμα».

Η παραπάνω δυσλειτουργία προκαλεί «πονοκέφαλο» και στους γονείς, καθώς οφείλουν να προσαρμοστούν σε ένα διαφορετικό πρόγραμμα των παιδιών τους, ενώ πολλοί εξ αυτών θα πρέπει να βρουν λύση ώστε το ωράριο της δουλειάς τους να συμβαδίζει με το «κουρεμένο» ωράριο του σχολείου.

Με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιά ο επικεφαλής της Νέ@ς Λάρισας Ντίνος Διαμάντος έκανε την ακόλουθη δήλωση:

Η έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, γίνεται, δυστυχώς, με ένα κοντράστ εικόνων και συναισθημάτων.

Η χαρά των παιδιών, η όρεξη των εκπαιδευτικών και, η ελπίδα της τοπικής κοινωνίας που εναποτίθεται στις νέες γενιές, αντιπαραβάλλεται με τα κενά των εκπαιδευτικών που σε πολλές περιπτώσεις, μετά τον καθιερωμένο αγιασμό στέρησαν το δικαίωμα στους μαθητές να μπουν στις τάξεις ( την ίδια στιγμή που, εξοβελίζουν στη διαθεσιμότητα εκπαιδευτικούς) και, με τις εκπαιδευτικές υποδομές να μην παρουσιάζουν την καλύτερη τους εικόνα για να υποδεχτούν τους μαθητές.

Η Παιδεία, είναι η «βαριά βιομηχανία» κάθε χώρας και, το βασικό όχημα για ένα λαμπρό και σίγουρο μέλλον της Πατρίδας και του λαού.

Στον τομέα αυτόν λοιπόν, δεν χωράνε μικρουπολογισμοί και πολιτικές «αριθμών» και «μνημονιακών εκπτώσεων».

Τα σχολεία πρέπει να είναι ανοικτά. Και πρέπει να λειτουργούν με τις καλύτερες προϋποθέσεις

Είναι δεδομένη η δυσκολία. Είναι αναφαίρετο όμως και, το δικαίωμα των παιδιών στην Παιδεία, όπως και, η θέληση των γονιών και η αυταπάρνηση των εκπαιδευτικών να στηρίξουν την υπόθεση αυτή.

Ας πράξει το καθήκον του και το κράτος.

Αλλά, και ο Δήμος, με τις αρμοδιότητες που έχει αλλά, υπερβαίνοντας εαυτόν αν χρειασθεί, οφείλει να στηρίξει την τοπική κοινωνία στο υπέρτατο αγαθό της Παιδείας. Η προτεραιότητα πρέπει να αναδειχθεί με πρωτοβουλίες δυναμικές και όχι με μία απλή πολιτική διαχείρισης και ανοχής σε κεντρικά ανάλγητες πολιτικές που, υποβαθμίζουν την Παιδεία και τους συντελεστές της.

Για μας είναι προτεραιότητα η Παιδεία και, θα είναι στη νέα δημοτική περίοδο.

Με συγκεκριμένες πρωτοβουλίες και προτάσεις σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες.

Στον αγιασμό του 9ου Δημοτικού Σχολείου και του Μουσικού Γυμνασίου Λάρισας παρέστη ο Δήμαρχος Λαρισαίων κ. Κ. Τζανακούλης. Ο Δήμαρχος είχε την ευκαιρία να συνομιλήσει με τους εκπαιδευτικούς των σχολείων, αλλά και με τους γονείς και τους μαθητές με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς και ευχήθηκε σε όλους καλή σχολική χρονιά.

Μάλιστα ο κ. Τζανακούλης επανέλαβε στους εκπροσώπους της σχολικής κοινότητας, ότι ο Δήμος ήταν, είναι και θα είναι αρωγός στην προσπάθεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας, όχι μόνο με τη θεσμική του αρμοδιότητα, αλλά και σε όλα τα επίπεδα που μπορεί να προσφέρει υπηρεσίες.