Το 6ο ΓΕΛ Λάρισας και η θεατρική ομάδα μαθητών «Το Περιβάλλον στην Πόλη» θα παρουσιάσει τη θεατρική  παράσταση «Λεμοναυλή» του μαθητή Ιωάννη Ιωάννου στο Χατζηγιάννειο Δημοτικό Πνευματικό Κέντρο, σήμερα Παρασκευή 7/4/2017, στις 8:00μ.μ.

Η παράσταση εντάσσεται στις τριήμερες εκδηλώσεις «Σχολείο ανοιχτό στην Κοινωνία»  της Δ/νσης Βθμιας Εκπ/σης Ν. Λάρισας, μέσω της συμβούλου Φυσικών Επιστημών κ. Μίνας Κοντογεωργίου, του ΕΚΦΕ Λάρισας και με τη συμπαράσταση του Δήμου Λαρισαίων.

Αναλυτικά, επισημαίνεται πως «η «Λεμοναυλή» του μαθητή Ιωάννη Ιωάννου είναι ένα θεατρικό έργο που στην πορεία συνδιαμορφώθηκε από όλη τη θεατρική ομάδα του περιβαλλοντικού προγράμματος «Το περιβάλλον στην πόλη» του 6ου ΓΕΛ Λάρισας. Το έργο έχει θέμα τις επιπτώσεις της μόλυνσης του περιβάλλοντος και της ανθρώπινης δραστηριότητας στα δέντρα και γενικά τα φυτά της πόλης. Μέσα από το έργο οι μαθητές βιώνουν επιστημονικά θέματα, όπως το φαινόμενο του θερμοκηπίου, την όξινη βροχή, την τρύπα του όζοντος, αλλά και φαινόμενα οικολογικά, όπως οι πυρκαγιές, η αποψίλωση, η ερημοποίηση. Εκφράζουν τα συναισθήματά τους για όλα αυτά και προτείνουν λύσεις για την αειφορία στο μέλλον. Επίσης το έργο συνδέει και συσχετίζει έντεχνα τα περιβαλλοντικά προβλήματα με την ψυχολογία του εφήβου και σύγχρονα κοινωνικά προβλήματα. Έτσι οι μαθητές με τη χρήση του λόγου, της μουσικής, της ποίησης, του χορού και της εικόνας μελετούν, ερευνούν, εμβαθύνουν και εμπεδώνουν γνώσεις, μέσω πολλαπλών εξωτερικών αναπαραστάσεων. Δημιουργώντας, επεξεργάζονται δικές τους νέες εσωτερικές αναπαραστάσεις, τις οποίες εξωτερικεύουν, εκ νέου, εκφράζοντας ηχηρά και αισιόδοξα την άποψή τους.

Η δημιουργία του θεατρικού έργου του 6ου Λυκείου έγινε με την ευκαιρία της συμμετοχής του σχολείου σε περιβαλλοντικό πρόγραμμα με θέμα «Το Περιβάλλον στην Πόλη», στο οποίο εντάχθηκε μεταξύ άλλων και η δράση «Μαθαίνοντας Επιστήμη μέσα απ’ το Θέατρο», μια πρωτοβουλία της ScienceView σε συνεργασία με το Τμήμα ΦΠΨ του Εθνικού & Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Δημιουργήθηκε κατά τη διάρκεια του ευρωπαϊκού έργου CREAT-IT ενώ στηρίζεται στις αρχές των διερευνητικών μεθόδων μάθησης των φυσικών επιστημών (InquiryBasedScienceEducation) καθώς και στο παιδαγωγικό πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου CREATIONS.

Στο πλαίσιο της δράσης αυτής, οι μαθητές μαθαίνουν επιστήμη μέσα από μία θεατρική παράσταση. Αναλυτικότερα, μέσω της δράσης αυτής, οι μαθητές θα κατανοήσουν επιστημονικές έννοιες και φαινόμενα, θα αναπτύξουν πνεύμα συνεργασίας και ομαδικότητας, θα συμμετάσχουν ενεργά στην διαπραγμάτευση επιστημονικών εννοιών και θα αναπτύξουν δημιουργικές και κριτικές δεξιότητες. Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί θα αναπτυχθούν επαγγελματικά, μέσω της μεταξύ τους συνεργασίας, της ανταλλαγής απόψεων, ιδεών και εκπαιδευτικού υλικού (είτε δια ζώσης, είτε διαδικτυακά μέσω κοινοτήτων μάθησης). Τέλος, ένας από τους απώτερους στόχους είναι η κινητοποίηση περισσότερων εκπαιδευτικών & μαθητών και η δημιουργία μιας εκπαιδευτικής κοινότητας που θα συνεργάζεται, θα ανταλλάσσει απόψεις, υλικό και καλές πρακτικές για τη διδασκαλία των φυσικών επιστημών και μετά το πέρας της δράσης.

Το θεατρικό έργο «Λεμοναυλή» θα συμμετάσχει επίσης σε Πανελλήνιο διαγωνισμό, στα πλαίσια της δράσης «Μαθαίνοντας επιστήμη μέσα από το θέατρο» στη Θεσσαλονίκη (Κέντρο «Νόησις», 9/4/2017, στις 12 το μεσημέρι). Μαζί με την παρουσίαση του έργου «Λεμοναυλή» στο Χατζηγιάννειο, θα προβληθεί και η ταινία μικρού μήκους «Δάκρυα από Πέτρα», που δημιούργησε η ομάδα του 6ου Λυκείου και η οποία απέσπασε το 1ο Βραβείο ανάμεσα στα σχολεία του νομού Λάρισας σε σχετικό με το Νερό διαγωνισμό, που διοργάνωσε η ΔΕΥΑΛ και το Γραφείο Σχολικών Δραστηριοτήτων της Δ/νσης Βθμιας Εκπ/σης Ν. Λάρισας».

Δυο σημαντικές αλλαγές που ανοίγουν νέες προοπτικές στους απόφοιτους των Επαγγελματικών Λυκείων – ΕΠΑΛ ανακοινώθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και  εφαρμόζονται  την τρέχουσα σχολική χρονιά.

Η πρώτη αφορά την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση μέσω των ειδικών πανελλαδικών εξετάσεων σε 4 μαθήματα (Ελληνική Γλώσσα, Μαθηματικά και 2 μαθήματα ειδικότητας) για εισαγωγή όχι μόνο στην ΑΣΠΑΙΤΕ και σε Σχολές, Τµήµατα και Εισαγωγικές Κατευθύνσεις των ΤΕΙ, σε αντίστοιχες ή συναφείς ειδικότητες του πτυχίου τους, των Ανωτέρων Σχολών Τουριστικής Εκπαίδευσης, των Στρατιωτικών Σχολών Υπαξιωµατικών των Ενόπλων Δυνάµεων, της Σχολής Αστυφυλάκων, της Σχολής Πυροσβεστικής, των Σχολών της Ακαδηµίας Εµπορικού Ναυτικού και σε ειδικό ποσοστό θέσεων επί του συνολικού αριθµού εισακτέων όπως μέχρι τώρα ίσχυε αλλά και πρόσβαση σε τµήµατα σχολών των Πανεπιστηµίων, για ειδικό ποσοστό επιπλέον θέσεων 1% επί του αριθµού των θέσεων κατά τµήµα, σε τµήµατα αντίστοιχα µε τους τοµείς φοίτησης στο ΕΠΑΛ. (ΦΕΚ 545/22-2-2017).

Η δεύτερη αφορά τους  ενήλικες απόφοιτους των ΕΠΑΛ οι οποίοι  μπορούν να παρακολουθήσουν το μεταλυκειακό έτος – τάξη μαθητείας  9μηνης διάρκειας με πρόγραμμα 28 ωρών την εβδομάδα (1 μέρα στο σχολείο για 7ωρο  εργαστηριακό μάθημα ειδικότητας και 4 ημέρες σε χώρο μαθητείας Δημόσιο ή Ιδιωτικό). Κατά τη διάρκεια της μαθητείας λαμβάνουν αμοιβή (75% του κατώτατου ημερομισθίου) και ασφαλίζονται. Μετά από εξετάσεις θα λάβουν πιστοποιημένο τίτλο σπουδών επιπέδου 5. (ΦΕΚ 490/20-2-2017).

Υπενθυμίζεται ότι στην Α τάξη του ΕΠΑΛ  διδάσκονται μαθήματα γενικής παιδείας, προσανατολισμού και επιλογής για να μπορέσουν οι μαθήτριες και οι μαθητές  να διερευνήσουν τις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές τους επιλογές και να επιλέξουν στη Β τάξη τομέα και στη Γ τάξη ειδικότητα. Οι τομείς που λειτουργούν στη Β τάξη είναι 9  (Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος – Διοίκησης και Οικονομίας –  Δομικών έργων, δομημένου περιβάλλοντος και αρχιτεκτονικού σχεδιασμού – Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής και Αυτοματισμού– Μηχανολογίας – Ναυτιλιακών Επαγγελμάτων – Πληροφορικής – Εφαρμοσμένων τεχνών – Υγείας, Πρόνοιας, Ευεξίας) και οδηγούν σε 36 ειδικότητες στη Γ τάξη.

Με ενδοσχολικές εξετάσεις αποκτούν απολυτήριο λυκείου – ισότιμο με αυτό του Γενικού Λυκείου και επιπλέον πτυχίο ειδικότητας επιπέδου 4 σύμφωνα με το Εθνικό και το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων.

Επιδιώκοντας την έγκυρη και έγκαιρη ενημέρωση των μαθητριών και μαθητών αλλά και των γονέων τους η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας δια των υπευθύνων Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού στο ΚΕ.ΣΥ.Π. Λάρισας διοργανώνει ανοικτή ενημερωτική εκδήλωση στο Χατζηγιάννειο Πνευματικό Κέντρο την Τετάρτη 26 Απριλίου 2017, ώρα 19:00.

Η ενημέρωση θα εστιάσει στη δομή και λειτουργία των ημερησίων και εσπερινών ΕΠΑΛ, στην πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και γενικά στις επιλογές των αποφοίτων, στους τομείς και τις ειδικότητες που διαθέτουν τα ΕΠΑΛ της περιοχής μας και στο νέο θεσμό της μαθητείας.

Επίσης διοργανώνει την εκδήλωση Ανοικτές Θύρες στα Εργαστηριακά Κέντρα των Επαγγελματικών Λυκείων σε συνεργασία και με τα 3 εργαστηριακά Κέντρα της πόλης από τις 25-28 Απριλίου 2017 ώστε να δοθεί η ευκαιρία στις μαθήτριες και μαθητές της Γ Γυμνασίου να γνωρίσουν  το περιβάλλον εργασίας,  το αντικείμενο σπουδών και  τη  μορφή των  εργαστηριακών  ασκήσεων  σε κάθε τομέα και ειδικότητα ώστε να αποφασίσουν συνειδητά για την επιλογή σπουδών τους.

Οι εγγραφές στα ΕΠΑ.Λ. γίνονται τον Ιούνιο.

Στο αμφιθέατρο του 33ου Δημοτικού Σχολείου Λάρισας πραγματοποιήθηκε παιδαγωγική ομιλία με θέμα: «Σχολική αποτυχία και τρόποι θεραπείας της». Εισηγητής του εν λόγω θέματος ήταν ο εκπαιδευτικός Επαμεινώνδας Μανδηλάς, ο οποίος αναφέρθηκε στις ψυχοπαιδαγωγικές και κοινωνιολογικές επιπτώσεις που μπορεί να έχει η περίπτωση της σχολικής αποτυχίας. Έγινε, μάλιστα, ιδιαίτερη αναφορά στον καθοριστικό ρόλο του σχολικού και οικογενειακού περιβάλλοντος, ώστε να θεραπευτεί η δυσάρεστη αυτή αρνητική κατάσταση. Μετά την ομιλία ακολούθησε μία ενδιαφέρουσα συζήτηση μεταξύ γονέων και εκπαιδευτικών.

Oι μαθητικές κοινότητες του 15ου Γυμνασίου Λάρισας, εν όψει της γιορτής του Πάσχα, συγκέντρωσαν τρόφιμα και τα πρόσφεραν στην εκκλησία του Αγίου Νικολάου δείχνοντας έτσι την αγάπη και την αλληλεγγύη σε ευπαθείς ομάδες της πόλης.

Επίσης, οι μαθητές ετοίμασαν με ενθουσιασμό πασχαλινή δωροέκθεση με χειροποίητες λαμπάδες και πασχαλινές κάρτες και τα χρήματα που συγκεντρώθηκαν προσφέρθηκαν στο Κρίκκειο Ορφανοτροφείο.

Η Διευθύντρια Κασσίδα Άσπα και ο Σύλλογος των καθηγητών συγχαίρουν τους μαθητές/τριες για τις σπουδαίες πρωτοβουλίες ανθρωπιάς και αλληλεγγύης.

Σήμερα, 12/4/17, αντιπροσωπεία εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ έκανε παράσταση διαμαρτυρίας στον δ/ντη β/θμιας εκπ/σης Ν. Λάρισας με αφορμή την εγκύκλιο του υπουργείου για τον «εξορθολογισμό» κενών και πλεονασμάτων. Ζήτησαν ν αποσυρθεί η εγκύκλιος και επέδωσαν το παρακάτω κείμενο διαμαρτυρίας:

«Με διαδικασίες fast track, διαμορφώνουν πλασματικά πλεονάσματα, κλείνουν τμήματα, περικόπτουν προσλήψεις αναπληρωτών!

Το Υπουργείο Παιδείας απαιτεί από τους Διευθυντές Σχολείων, με εγκύκλιο που κοινοποιήθηκε στα (κλειστά) σχολεία στις 10 Απρίλη, να προσδιορίσουν τα οργανικά κενά και πλεονάσματα της επόμενης σχολικής χρονιάς μέσα σε ελάχιστες μέρες (10 – 12 Απρίλη).

Αντίστοιχα απαιτεί από τα ΠΥΣΔΕ να νομιμοποιήσουν αυτή τη fast track διαδικασία, συνεδριάζοντας ως τις 12 Απρίλη και γνωμοδοτώντας σχετικά. Το Υπουργείο επισημαίνει πως πρόκειται για μία, εν πολλοίς, αυτοματοποιημένη – διοικητική πράξη στην οποία δεν υπεισέρχεται καμία συνδικαλιστική ή γενικότερα παιδαγωγική εκτίμηση των δεδομένων. Αντίθετα, γίνεται συστηματική αναφορά στο νομοθετικό πλαίσιο και τις εγκυκλίους που διέπουν τις αναθέσεις και τη λειτουργία των τμημάτων και απαιτείται η αναγωγή ενδεχόμενων ολιγομελών υπαρχόντων στο «ορθό», δηλαδή στα τμήματα των 27 – 30 μαθητών.

Μάλιστα, διατυπώνεται απειλή διοικητικής κύρωσης σε περίπτωση μη συμμόρφωσης (σημ. αναφέρεται ότι « ο μη σωστός έλεγχος εμπίπτει στις διατάξεις του εδαφίου β της παρ. 1 του άρθρου 107 του ν. 3528/2007»). Πρέπει να σημειωθεί ότι στους πίνακες που θα σταλούν από τις ΔΔΕ και τα ΠΥΣΔΕ στις Περιφερειακές Διευθύνσεις απουσιάζει η στήλη «εκτίμηση ΠΥΣΔΕ», ενώ πρόταση μπορεί να κάνει μόνο ο Περιφερειακός Διευθυντής.

Το Υπουργείο, συνεχίζοντας την εισαγωγή «νέων ηθών», επικαλείται τον έγκαιρο προγραμματισμό των μεταθέσεων για να δικαιολογήσει την υλοποίηση αυτής της διαδικασίας δύο μήνες νωρίτερα (γινόταν μέσα στον Ιούνιο). Βεβαίως, οι πάντες γνωρίζουν ότι οι μεταθέσεις έχουν ελαχιστοποιηθεί και ότι οι πραγματικές στοχεύσεις είναι εντελώς διαφορετικές. Π.χ., τα διογκωμένα πλεονάσματα που θα προκύψουν, ιδιαίτερα από τα ΕΠΑΛ, θα αποτελέσουν το άλλοθι για να απορριφθούν (και φέτος) χιλιάδες αιτήσεις μετάθεσης.

Είναι φανερό, τόσο από την ίδια της διαδικασία όσο και από το περιεχόμενο που αυτή έχει, πως η κυβέρνηση παίρνει πιο άμεσα στα χέρια της την υπόθεση της διαμόρφωσης των κενών και των πλεονασμάτων, στο πλαίσιο της συνολικότερης αντιλαϊκής πολιτικής. Ασφυκτικότερη πίεση για περιστολή των δαπανών που αφορούν μισθοδοσίες στην παιδεία, αναδιαρθρώσεις και αξιολόγηση δομών στο εκπαιδευτικό σύστημα, θα έχουν ως συνέπεια καρατόμηση τμημάτων, ιδιαίτερα στα ΕΠΑΛ. Επιδιώκουν να βγουν όσο γίνεται λιγότερα κενά και όσο γίνεται περισσότερα πλεονάσματα, που θα τροφοδοτήσουν την «κινητικότητα». Η κυβέρνηση, προετοιμάζει με χειρουργικό τρόπο, νέο κλείσιμο τμημάτων και νέο κόφτη στις προσλήψεις αναπληρωτών.

Είναι φανερό πως οι εξελίξεις που δρομολογούνται χτυπούν μορφωτικά δικαιώματα μαθητών – εργασιακές σχέσεις εκπαιδευτικών.

Απαιτούμε το Υπουργείο να αποσύρει την εγκύκλιο και να εκδώσει νέα για μετά τις γιορτές, στην οποία να αποτυπώνονται τα κενά με βάση τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων (πχ 20 το πολύ μαθητές ανά τμήμα). Να διασφαλιστεί ότι θα πραγματοποιηθούν μεταθέσεις – διορισμοί που θα καλύψουν τις ανάγκες αυτές.

Καλούμε τους διευθυντές και τους Συλλόγους Διδασκόντων να μην συμπληρώσουν κανέναν πίνακα πριν το άνοιγμα των σχολείων.

Καλούμε τους αιρετούς και τα μέλη των ΠΥΣΔΕ να μην νομιμοποιήσουν με την παρουσία τους αυτή τη διαδικασία.

Καλούμε τον κλάδο σε επαγρύπνηση.

Μέσα στις γιορτές να ενημερώσουμε γονείς – μαθητές».

Στην Πράγα της Τσεχίας ταξίδεψαν η Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Γόννων κ. Κωνσταντίνα Μπούτου και η εκπαιδευτικός πληροφορικής Αποστολίνα Σαΐτη, προκειμένου να συμμετάσχουν σε επιμορφωτικό πρόγραμμα του Erasmus+ KA1 του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών, με θέμα «Πολυπολιτισμικότητα και διαχείριση τάξεων με διαφορετικό μαθησιακό επίπεδο».

Η επιμόρφωση περιελάμβανε δομημένο κύκλο σεμιναρίου. Αρχικά έγινε εισαγωγή στις προκλήσεις που προκαλεί η πολυπολιτισμική διαφορά, εξαιτίας της μετακίνησης πληθυσμού στα κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης καθώς και στους τρόπους για τη διαχείριση των τάξεων με διαφορετικό μαθησιακό επίπεδο και των μαθητών με ειδικές ανάγκες. Στη συνέχεια, ενημερώθηκαν για πρακτικές εξάλειψης στερεοτύπων, προκαταλήψεων και διαχωρισμού καθώς και για δραστηριότητες που οδηγούν στην επιβράβευση και την ενίσχυση της αυτοεκτίμησης των μαθητών με τη χρήση των νέων τεχνολογιών. Οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε εργασίες με βάση τη θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης του Gardner.

Διδάχθηκαν επίσης, διάφορους τρόπους προσέγγισης των πολυπολιτισμικών τάξεων και στη συνέχεια ανέπτυξαν γραπτές και προφορικές δεξιότητες που μπορούν να εφαρμοστούν στην τάξη, καθώς και τρόπους με τους οποίους μπορούν να αξιολογήσουν τις ικανότητες των μαθητών στην τάξη.

Την τελευταία ημέρα παρουσιάστηκε όλο το διδακτικό υλικό, σχεδιάστηκαν ατομικά σχέδια εργασίας με θέμα την διαφορετικότητα και την πολυπολιτισμικότητα και έγινε παρουσίαση των σχολείων όλων των συμμετεχόντων.

Στο πλαίσιο του σεμιναρίου επισκέφθηκαν ένα δημόσιο σχολείο της Πράγας,  ξεναγήθηκαν στους χώρους του, ενημερώθηκαν για το εκπαιδευτικό σύστημα της Τσεχίας. Οι εκπαιδευτικοί του Δ.Σ. Γόννων είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν απόψεις με τους συναδέλφους άλλων χωρών, για τα δικά τους εκπαιδευτικά συστήματα. Τα οφέλη που αποκόμισαν και από αυτό το πρόγραμμα είναι πολλά και ήδη εφαρμόζονται κάποιες από τις πρακτικές που διδάχθηκαν.

Από την Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας ανακοινώνεται ότι πιστώθηκαν οι λογαριασμοί των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα της «ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗ Β/ΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016-2017» με MIS 5001952, για τη μισθοδοσία μηνός Μαρτίου

Είστε μαθητές Γυμνασίου, Λυκείου, σπουδαστές, φοιτητές και σας αρέσει η ενασχόληση με τις νέες τεχνολογίες; Βρίσκετε ενδιαφέρουσα την ιδέα να συμμετάσχετε στην ανάπτυξη εφαρμογών που θα συμπεριλαμβάνουν όλους τους ανθρώπους και να βρείτε λύσεις για συγκεκριμένα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι άνθρωποι με αναπηρία;

Αν η απάντηση στα παραπάνω ερωτήματα είναι ναι, τότε δηλώστε συμμετοχή στο Accessibility Hackathon, το οποίο θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 6 και την Κυριακή 7 Μαΐου στο UTech Lab του Ιδρύματος Ευγενίδου.

Περισσότερα στοιχεία για την διοργάνωση

Τι είναι το Accessibility Hackathon: Πρόκειται για έναν μαραθώνιο ανάπτυξης προσβάσιμων εφαρμογών και εφαρμογών προσβασιμότητας για ανθρώπους με αναπηρία.  Αυτό σημαίνει ότι οι συμμετέχοντες θα κληθούν να διαγωνιστούν για να λύσουν προβλήματα προσβασιμότητας, να γνωρίσουν τεχνολογίες προσβασιμότητας, να συνεργαστούν και να διαδράσουν περνώντας ευχάριστα.

Το Accessibility Hackathon διοργανώνει το Εργαστήριο Τεχνολογίας UTech Lab του Ιδρύματος Ευγενίδου, με την υποστήριξη και συνεργασία της Αμερικανικής Πρεσβείας στην Αθήνα και τη συνεργασία του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου (ΕΜΠ), της Google, της Κίνησης Καλλιτεχνών με Αναπηρία, του Εθνικού Ιδρύματος Κωφών (ΕΙΚ) και του Κέντρου Εκπαίδευσης και Αποκατάστασης Τυφλών (ΚΕΑΤ).

Πληροφορίες

Το Accessibility Hackathon θα πραγματοποιηθεί στο UTech Lab του Ιδρύματος Ευγενίδου, λεωφ. Συγγρού 387, 175 64 Π. Φάληρο (είσοδος από Πεντέλης 11), το Σάββατο 6 και την Κυριακή 7 Μαΐου 2017 και ώρες 08:30 – 19:30.

Η δήλωση συμμετοχής είναι απαραίτητη και πρέπει να υποβληθεί έως τις 23 Απριλίου. Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε περισσότερες χρήσιμες πληροφορίες, καθώς και αίτηση συμμετοχής: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScsAf87r0eWfSndwQxUMQcyiuxCOE470n-Y5ET9W1jHiaIzvw/viewform

Σημειώνεται ότι το Accessibililty Hackathon διεξάγεται στο Ίδρυμα Ευγενίδου, που είναι φιλικό και προσβάσιμο σε Άτομα με Αναπηρία  (ΑμεΑ) και εμποδιζόμενα άτομα, σε Κωφούς/Κωφές και βαρήκοους/ες παρέχοντας την δυνατότητα διερμηνείας στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα ή/και Χειλεανάγνωσης, ενώ οι σκύλοι οδηγοί-τυφλών είναι ευπρόσδεκτοι με τους χειριστές/τριές τους. Όλες οι παρουσιάσεις θα είναι προσβάσιμες. Το υλικό που θα διανεμηθεί, θα διατίθεται και σε μεγαλογράμματη γραφή, σε γραφή Braille και σε QR.

Τα βίντεο της εκδήλωσης θα έχουν υποτιτλισμό SDH και ακουστική περιγραφή. Το Ίδρυμα Ευγενίδου διαθέτει χώρους υγιεινής για όλους και όλες. Προβλέπεται χώρος στάθμευσης αναπηρικών οχημάτων. Είσοδος ανοικτού χώρου στάθμευσης, οδός Ελληνίδων 2-4 (απέναντι από το ξενοδοχείο Metropolitan).

Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τον διαγωνισμό μπορείτε να αντλήσετε από τον ιστότοπο: http://web.eef.edu.gr/hackathon/index.php

ΠΗΓΗ

Στην τελική ευθεία μπαίνουν σιγά-σιγά μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικοί και υπουργείο Παιδείας, για το δίμηνο των εξετάσεων που περιλαμβάνουν τις απολυτήριες και τις πανελλαδικές εξετάσεις στα λύκεια και τις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις στα γυμνάσια.

Φέτος, οι υποψήφιοι θα διεκδικήσουν τις 70.726 θέσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση (43.758 στα πανεπιστήμια και 26.968 στα ΤΕΙ, σύμφωνα με την τελική απόφαση του υπουργείου).

Αν και, δια στόματος του υπουργού Παιδείας, Κώστα Γαβρόγλου, έχει απευθυνθεί έκκληση για «αποδραματοποίηση» των Πανελλαδικών, φαίνεται πως -και φέτος – κάθε ελληνική οικογένεια που έχει στα μέλη της τελειόφοιτο λυκείου, θα ζει τις δικές της «εβδομάδες των παθών», περιμένοντας την έκδοση των αποτελεσμάτων στα τέλη του Ιουνίου και την ανακοίνωση των βάσεων στα τέλη Αυγούστου.

Αναλυτικά, για τα λύκεια (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ), τα μαθήματα θα τελειώσουν στις 9 Μαΐου και οι απολυτήριες εξετάσεις, που φέτος προηγούνται των Πανελλαδικών, θα διεξαχθούν κατά το διάστημα 11-26 Μαΐου, ενώ οι προαγωγικές εξετάσεις θα διεξαχθούν μεταξύ 11 Μαΐου και 2 Ιουνίου. Στη συνέχεια, η 6η Ιουνίου θα είναι η μέρα έναρξης των πανελλαδικών εξετάσεων για τα ΕΠΑΛ και η 7η Ιουνίου, για τα ΓΕΛ.

Ειδικότερα, για τα ΓΕΛ, οι πανελλαδικές θα διαρκέσουν από τις 7 έως και τις 19 Ιουνίου, ενώ για τα ΕΠΑΛ, από τις 6 έως τις 21 Ιουνίου. Οι εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων θα διεξαχθούν μεταξύ 22 και 30 Ιουνίου, ενώ οι πρακτικές δοκιμασίες, μεταξύ 20 και 30 Ιουνίου. Σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα που έχει ανακοινώσει το υπουργείο, τα αποτελέσματα θα ανακοινωθούν στις 29 Ιουνίου.

Φέτος, για πρώτη φορά, θα πραγματοποιηθεί τον Ιούνιο εξεταστική περίοδος για τους μετεξεταστέους της Γ΄ τάξης, παράλληλα με εκείνες των υπόλοιπων τάξεων των ΓΕΛ.

Εξάλλου, υπενθυμίζεται ότι έχουν προγραμματιστεί για το Σεπτέμβριο οι επαναληπτικές εξετάσεις, για όσους, λόγω σοβαρού προβλήματος απουσίασαν τον Ιούνιο, καθώς επίσης και μια τρίτη εξεταστική περίοδος για τους τελειόφοιτους του λυκείου, στους οποίους δίνεται η δυνατότητα, αφού θα λάβουν έγκαιρα το απολυτήριό τους, να εγγραφούν, αν το επιθυμούν, σε ΙΕΚ ή στη Β΄ΕΠΑΛ, για να λάβουν κάποια ειδικότητα.

Σε ό,τι αφορά τα γυμνάσια, τα μαθήματα θα τελειώσουν στις 26 Μαΐου, ενώ προβλέπονται και τρεις ημέρες (29-31 Μαΐου), αφιερωμένες στην επανάληψη της διδακτέας ύλης ή/και σε εκδηλώσεις των σχολείων και στην παράδοση των ελέγχων. Από την 1η Ιουνίου έως και την 9η Ιουνίου θα διεξαχθούν οι προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις και στις 12 Ιουνίου θα ανακοινωθούν τα αποτελέσματα των εξετάσεων.

Στη συνέχεια, και για πρώτη φορά φέτος, από τις 13 έως και τις 23 Ιουνίου θα πραγματοποιηθεί ενισχυτική διδασκαλία για τους μετεξεταστέους, οι οποίοι θα εξεταστούν στις επαναληπτικές εξετάσεις, στις 26 και 27 Ιουνίου.

ΠΗΓΗ: AΠΕ – ΜΠΕ

Σε ανακοίνωσή της η ΔΑΚΕ Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας αναφέρεται στο Πανελλήνιο Συνέδριο Δ.Ο.Ε-Π.Ο.Ε.Δ (Παγκύπρια Οργάνωση Ελλήνων Δασκάλων) στη Λευκωσία.

Αναλυτικά, επισημαίνονται τα εξής:

«O Σύλλογος Εκπ/κών Π.Ε. Λάρισας «ΚΩΝ/ΝΟΣ ΚΟΥΜΑΣ» , ο δεύτερος σε αριθμό μελών στην Ελλάδα  και  από τους σημαντικούς Επιστημονικούς Συλλόγους του Ν. Λάρισας , συμμετείχε στο παρελθόν σε Πανελλήνια Εκπαιδευτικά Συνέδρια και μάλιστα  διοργάνωσε με επιτυχία  στη Λάρισα το 1990  το 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο Δ.Ο.Ε-Π.Ο.Ε.Δ (Παγκύπρια Οργάνωση Ελλήνων Δασκάλων)

Η Παγκύπρια Οργάνωση Ελλήνων Δασκάλων και η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας, μετά από διακοπή 6 χρόνων, επαναφέρουν τον  θεσμό της από κοινού διοργάνωσης του Πανελλήνιου Συνεδρίου.

Το φετινό συνέδριο θα πραγματοποιηθεί στις 19 και 20 Απριλίου, 2017, στην Αίθουσα Εκδηλώσεων των Κεντρικών Γραφείων της ΠΟΕΔ, στη Λευκωσία, με θέμα του συνεδρίου: Η Εκπαίδευση στα χρόνια της κρίσης – Οι επιπτώσεις της οικονομικής κρίσης στην Εκπαίδευση και σκοπεί στο να αποτυπώσει και εξετάσει την κατάσταση που επικρατεί στην εκπαίδευση των δύο χωρών στα χρόνια της οικονομικής κρίσης αλλά και να αναδείξει προτάσεις για τα ζητήματα που θα αναλυθούν ως παράμετροι του Κεντρικού Θέματος.

Μέσα από την πραγματοποίηση της συνεδριακής συνάντησης-όπως επισημαίνει με  Δελτίο Τύπου η Π.Ο.Ε.Δ- στοχεύουν στην επανασύνδεση και εμβάθυνση των σχέσεων των δύο Οργανώσεων, στην αλληλοστήριξη και αλληλοενίσχυση στην κοινή πορεία μας για τη διεκδίκηση της αναβάθμισης του δημόσιου σχολείου και στην προώθηση προς Κέντρα Λήψης Αποφάσεων, τοπικά και Διεθνή, των κοινών θέσεων και αιτημάτων για πολιτικές βελτίωσης της εκπαιδευτικής καθημερινότητας και των όρων εργασίας των εκπαιδευτικών σε όλα τα επίπεδα.

Στο Συνέδριο συμμετέχουν εκπρόσωποι Συλλόγων Εκπ/κών Πρωτοβάθμιας  Εκπ/σης της Χώρας μας και από τη Θεσσαλία, εκπρόσωποι των Συλλόγων Εκπ/κών Π.Ε Μαγνησίας και Τρικάλων

Ο  Σύλλογός μας δεν εκπροσωπείται , γιατί οι παρατάξεις ΕΚΚΙΝΗΣΗ, ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ και ΠΑΜΕ θεωρούν ότι τα  συνέδρια είναι για τουρισμό και θα επιβαρυνθεί ο Σύλλογός μας με 350-400 ευρώ. Φυσικά ο εκπρόσωπος της ΕΚΚΙΝΗΣΗΣ στο Δ.Σ. της ΔΟΕ συμμετέχει σε  Πανελλήνια και Διεθνή Εκπαιδευτικά Συνέδρια,  όπως φυσικά συμμετέχουν σε συνέδρια και  οι εκπρόσωποι της ΔΑΚΕ και της ΔΗ.ΣΥ. στο Δ.Σ. της ΔΟΕ. Σε λιγότερα ο εκπρόσωπος των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ. Φυσικά πάντα εκπροσωπούσαν τη Διδασκαλική Ομοσπονδία στα πλαίσια των καταστατικών υποχρεώσεων της Ομοσπονδίας.  Το ΠΑΜΕ αρνείται όπως  πάντα τη συμμετοχή σε συνέδρια, μόνο σε αγωνιστικές κινητοποιήσεις. (Στο φετινό  συνέδριο στην Κύπρο  συμμετέχει όλο το Δ.Σ. της ΔΟΕ , απ΄ όλες τις παρατάξεις)

Δυστυχώς, οι παραπάνω παρατάξεις, δε στέρησαν τη συμμετοχή ενός εκπροσώπου του Συλλόγου μας  στο συνέδριο στην Κύπρο, αλλά στέρησαν τη δυνατότητα να διεκδικήσει ο Σύλλογός μας να πραγματοποιηθεί το 2018 στη Λάρισα  το Πανελλήνιο Συνέδριο Δ.Ο.Ε-Π.Ο.Ε.Δ (Παγκύπρια Οργάνωση Ελλήνων Δασκάλων)».

Με απόφαση που υπογράφει ο υπουργός Παιδείας Κωνσταντίνος Γαβρόγλου συγκροτείται το Α΄ Τμήμα του Πρωτοβάθμιου Πειθαρχικού Συμβουλίου της Περιφερειακής Δ/νσης Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης Θεσσαλίας, αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.

Αναλυτικά:

ΑΠΟΦΑΣΗ

Την Τετάρτη 26 Απριλίου στις 7 το απόγευμα και στην αυλή του Μουσικού Σχολείου Λάρισας θα πραγματοποιηθεί η ετήσια συναυλία των μουσικών συνόλων του σχολείου.

Η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας δια των υπευθύνων ΣΕΠ στο ΚΕΣΥΠ Λάρισας οργανώνει την Τετάρτη 26 Απριλίου 2017 στο Χατζηγιάννειο Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Λαρισαίων και ώρα 19:00 – 20:30 εκδήλωση ενημέρωσης γονέων με θέμα:

«Επαγγελματική εκπαίδευση: δομή, λειτουργία και νέες προοπτικές».

Η εκδήλωση απευθύνεται σε γονείς μαθητριών και μαθητών Γ τάξης Γυμνασίων, Α τάξης Γενικών Λυκείων, όλων των τάξεων ΕΠΑ.Λ.

Το πρόγραμμα της εκδήλωσης:

«Επαγγελματική Εκπαίδευση: Δομή, Λειτουργία και Νέες Προοπτικές»

Εκδήλωση ενημέρωσης γονέων

Χατζηγιάννειο Πνευματικό Κέντρο Δήμου Λαρισαίων

Τετάρτη 26 Απριλίου 2017, 19:00 – 20:30

19:00 – 19:10:        Έναρξη εκδήλωσης ενημέρωσης γονέων.

                                   Χαιρετισμός από την κ. Αναστασοπούλου Ελένη, Διευθύντρια Περιφερειακής  Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας.

                                   Χαιρετισμός από τον κ. Καψάλη Ιωάννη, Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας.

19:10 – 19:20:        «Γιατί να ακολουθήσω την επαγγελματική εκπαίδευση».

                                    Εισήγηση: Σούλτης Γεώργιος,  επίκουρος καθηγητής στο τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών Τ.Ε. του ΤΕΙ Θεσσαλίας.

19:20 – 19:30:       «Δομή και λειτουργία ημερησίων Επαγγελματικών Λυκείων».

                                   Εισήγηση: Ντάφου Σωτηρία, Διευθύντρια 4^ου ΕΠΑ.Λ. Λάρισας.

19:30 – 19:40:        «Δομή και λειτουργία εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων».

                                       Εισήγηση: Λάμπρου Βικτωρία, Διευθύντρια 3^ου εσπερινού ΕΠΑ.Λ. Λάρισας.

19:40 – 19:50:        «Τομείς και ειδικότητες στα ΕΠΑ.Λ. της Λάρισας».

Εισήγηση: Ψαρρού Ευαγγελία, Διευθύντρια 2^ου ΕΠΑ.Λ. Λάρισας.

19:50 – 20:00:      «Πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση – Δυνατότητες και προοπτικές των αποφοίτων ΕΠΑ.Λ.».

                                      Εισήγηση: Χριστόπουλος Σεραφείμ, Διευθυντής 7^ου ΕΠΑ.Λ. Λάρισας.

20:00 – 20:10:          «Ο Θεσμός της Μαθητείας στα ΕΠΑΛ».

                                     Εισήγηση: Μπουρουτζήκας Ιωάννης, Διευθυντής 1^ου ΕΠΑ.Λ. Λάρισας.

20:10 – 20:30:         Ερωτήσεις – Συζήτηση.

                                    Κλείσιμο εκδήλωσης ενημέρωσης γονέων.

Την Πέμπτη 4 Μαΐου στις 6 μ.μ. η Δρ. Παιδαγωγικής και Σύμβουλος Νηπιαγωγών στο Νομό Λάρισας Άρτεμις Παπαδημητρίου θα μιλήσει για τις παιδαγωγικές και ψυχολογικές προϋποθέσεις της ομαλής μετάβασης των παιδιών από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο.

Την εκδήλωση, με τίτλο «του χρόνου το παιδί μου ξεκινάει το Δημοτικό!», διοργανώνουν τα Εκπαιδευτήρια Μαίρης Ν. Ράπτου στις εγκαταστάσεις τους επί της Οδού Καρδίτσης 21 (είσοδος από Οδό Ικαρίας).

Στο χώρο της εκδήλωσης οι γονείς θα έχουν την ευκαιρία να ενημερωθούν για το πρόγραμμα διδασκαλίας της Α” Δημοτικού από τις δασκάλες του Δημοτικού Μ. Ράπτου και να επισκεφθούν έκθεση με εκπαιδευτικό υλικό για την Α’ Δημοτικού.

Αποτελεί κοινή παραδοχή ότι η παροχή υψηλής ποιότητας εκπαίδευσης αποτελεί καθοριστικό παράγοντα προσωπικής επιτυχίας κάθε νέου και κάθε πολίτη με αναπηρία, αλλά και το σημαντικότερο μοχλό ανάπτυξης της κοινωνίας και της οικονομίας κάθε χώρας. Η Ένωση Ελλήνων Φυσικών σε συνεργασία  με το ΕΚΠΑ, στο πλαίσιο επιμόρφωσης των μελών της και μη συνεχίζει και αυτή τη χρονιά την επιτυχημένη πορεία της στον τομέα της Εξειδίκευσης στην ΕΙΔΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ.

Εκπαίδευση είναι το σύνολο των παρεχόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών στους μαθητές με αναπηρία και διαπιστωμένες εκπαιδευτικές ανάγκες ή στους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο πλαίσιο των προβλέψεων της Σύμβασης για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία. Έτσι καθορίζεται και η υποχρέωση της πολιτείας να αναβαθμίζει διαρκώς την παρεχόμενη εκπαίδευση στα άτομα με αναπηρία όλων των ηλικιών και για όλα τα στάδια προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με την παροχή δωρεάν δημόσιας εκπαίδευσης – ενσωμάτωσης στη γενική εκπαίδευση (inclusive education) ή και ειδικής εκπαίδευσης. Κατά τη συμπερίληψη στα γενικά σχολεία, εφαρμόζονται ειδικά εκπαιδευτικά προγράμματα, ανάλογα με τις αναπηρίες και τις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών.

Το πρόγραμμα εστιάζει στην αντιμετώπιση των εμποδίων στην εκπαίδευση και στην υποστήριξη των μαθητών με αναπηρία ή/και εκπαιδευτικές ανάγκες στα πλαίσια της Καθολικής Σχεδίασης ή Σχεδίαση για Όλους, που είναι ο συστηματικός τρόπος παροχής εκπαιδευτικών μέσων και υπηρεσιών ώστε να μπορούν να χρησιμοποιηθούν από μαθητές στη μέγιστη δυνατή έκταση λειτουργικών δυνατοτήτων τους. Η Καθολική Σχεδίαση είναι το επιστημονικό πλαίσιο της εκπαιδευτικής πρακτικής και περιλαμβάνει εκπαιδευτικά μέσα και υπηρεσίες που είναι άμεσα προσβάσιμα από μαθητές με αναπηρία ή/και εκπαιδευτικές ανάγκες και: α) παρέχει ευελιξία στους τρόπους παρουσίασης των εκπαιδευτικών πληροφοριών, στους τρόπους που οι μαθητές αποκρίνονται ή επιδεικνύουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους, στους τρόπους εμπλοκής τους στη διαδικασία της μάθησης β) μειώνει τα εμπόδια στη διδασκαλία, παρέχει κατάλληλη υποβοήθηση, διευκολύνσεις και προκλήσεις και υποστηρίζει την επίτευξη υψηλών προσδοκιών για όλους τους μαθητές, γ) παρέχει Υπηρεσίες Υποστηρικτικών Τεχνολογιών (ΥΤ), που μπορεί να είναι κάθε συσκευή, εξοπλισμός, μέσο ή υλικό και λογισμικό πληροφορικής που χρησιμοποιείται για την επαύξηση, διατήρηση ή βελτίωση της λειτουργικής ικανότητας κάθε μαθητή.

Σκοπός του σεμιναρίου είναι όλοι οι εκπαιδευτικοί, το ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό, το ειδικό βοηθητικό προσωπικό και όλοι οι εμπλεκόμενοι στην εκπαιδευτική διαδικασία να αποκτήσουν τη γνώση και τα εφόδια τόσο σε θεωρητικό όσο και σε πρακτικό επίπεδο ώστε μπορέσουν να ανταποκριθούν με επιτυχία στο δύσκολο έργο τους.

Ενδεικτικές θεματικές ενότητες:

•Εισαγωγή στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση: Θεωρητικό Πλαίσιο και Δομές

•Νομοθετικό Πλαίσιο, ΑΠΣ και ΔΕΠΣ Ειδικής Αγωγής

•Διεπιστημονική Συνεργασία

•Παιδαγωγική της Ένταξης και συμπερίληψη

•Αναλυτικά Προγράμματα Εκπαίδευσης: θεωρητικές προσεγγίσεις και πρακτικές εφαρμογές

•Αρχική – Ενδιάμεση και Τελική Αξιολόγηση των μαθητών

•Διαδικασία Διάγνωσης – Διαφοροδιάγνωσης

•Διαφοροποιημένη Διδασκαλία

•Σχεδιασμός και Υλοποίηση Προγραμμάτων πρώιμης παρέμβασης

•Σύγχρονες Θεωρητικές Προσεγγίσεις στις Μαθησιακές Δυσκολίες

•Κατηγοροποίηση – Αξιολόγηση – Διάγνωση των ΜΔ

•Δυσλεξία, Δυσγραφία, Δυσορθογραφία, Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες στην Ανάγνωση

•Κατάρτιση και Εφαρμογή Εξατομικευμένων Προγραμμάτων Εκπαίδευσης (ΕΠΕ)

•Ψυχική Υγεία και Ψυχοπαθολογία

•Στοιχεία Γενικής, Εξελικτικής, Σχολικής και Κλινικής Ψυχολογίας

•Νόηση- Νοημοσύνη: Ορισμοί και Έννοιες

•Συσχέτιση Νοημοσύνης και Μάθησης

•Εκπαιδευτικές Ανάγκες παιδιών με Νοητική Ανεπάρκεια

•Συστήματα Ταξινόμησης Νοητικής Ανεπάρκειας

•Σύνδρομο Down

•Ψυχοκινητική ανάπτυξη

•Εγκεφαλική παράλυση

•Διαταραχές Κινητικότητας

•Πολυαναπηρίες

•Εκπαίδευση Παιδιών με Τύφλωση

•Εκπαίδευση Παιδιών Κώφωση και Τυφλοκώφωση

•Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος: Αυτισμός: Γνωστικές και Ερμηνευτικές Προσεγγίσεις

•Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος: Asperger

•Μοντέλα και Προσεγγίσεις Παρέμβασης στον Αυτισμό

•Συμπτώματα, Κλινική Εικόνα, Διάγνωση και αντιμετώπιση της ΔΕΠ-Υ

•Προσαρμογές και διευκολύνσεις με υποστηρικτικές τεχνολογίες

•Λογισμικά για την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση

•Τεχνικές χρησιμοποίησης των Λογισμικών και των Υποστηρικτικών Τεχνολογιών

•Συμβουλευτική και Στήριξη Μαθητών

•Συμβουλευτική και Στήριξη Οικογένειας

•Οδηγός ανίχνευσης παιδικής κακοποίησης

•Ειδική παιδαγωγική θεραπευτικής τέχνης

•Ειδική Αγωγή και Δια δραστικό Θέατρο

Η Διάρκεια του προγράμματος είναι ένα έτος, 500 ώρες

Δομή  υλοποίησης του προγράμματος:

28% Δια ζώσης διδασκαλία, 27% e-learning, 20% πρακτική άσκηση σε εξειδικευμένα κέντρα,  και 25% υλοποίηση εργασιών και παρουσίαση σε Συνέδριο.

Πρόγραμμα μαθημάτων:

Tα μαθήματα θα γίνονται το τελευταίο Σαββατοκύριακο κάθε μήνα από Μάϊο  2017 έως τον Ιανουάριο 2018 από τις 10.00πμ – 15.00μμ. Ισχύει για όλα τα τμήματα Αθηνών και Περιφέρειας.

Στο τέλος του προγράμματος θα δοθεί ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ στην ΕΙΔΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ)  από κρατικό Πανεπιστήμιο- ΕΚΠΑ.

Τόπος Διεξαγωγής: Αθήνα – Λάρισα – Θεσσαλονίκη – Κοζάνη – ΠΑΤΡΑ

Τμήματα μέχρι 35 ατόμων

*Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας

Έναρξη μαθημάτων: Αρχές  Μαΐου  2017

Πληροφορίες     ΛΑΡΙΣΑ   Τηλ. 6976905137    e-mail: eeflarisa@gmail.com

Η    στη γραμματεία της ΕΕΦ τηλ. 2103635701

Πολυχρονάτος Κώστας – Θεοδωροπούλου Σούλα (ώρες 10:00-14:00)

Αποστολή της αίτησης (επισυνάπτεται) υποχρεωτικά με e-mail καθώς και φωτοτυπία του πτυχίου τους στο:eef.athens@gmail.com

Ειδικές τιμές: Άνεργοι – Πολύτεκνοι – Α.Μ.Ε.Α.

Σπουδές για μια σύγχρονη γεωργική εκπαίδευση προσφέρει ο ΕΛΓΟ «ΔΗΜΗΤΡΑ» σε αποφοίτους της Α΄ Λυκείου μέσα από τις επαγγελματικές Σχολές. Οι αιτήσεις για εγγραφή των μαθητών ξεκινούν και υποβάλλονται στις έδρες των ΕΠΑ.Σ από

1η έως 30 Ιουνίου και από 1η εώς 14 Σεπτεμβρίου.

Η Αβερώφειος ΕΠΑ.Σ Λάρισας διαθέτει τις ειδικότητες:

·         ΑΓΡΟΤΙΚΑ ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ

·         ΖΩΟΤΕΧΝΙΑ

Η φοίτηση είναι δωρεάν, διετούς διάρκειας και υπάρχει η δυνατότητα διαμονής στο οικοτροφείο της Σχολής με δωρεάν παροχή στέγασης και σίτισης.

Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να απευθύνονται στην Αβερώφειο ΕΠΑ.Σ Λάρισας, 4Ο ΧΛΜ Λάρισας Τρικάλων, με τηλ. επικοινωνίας : 2410611092, 2410621353, email: geosxoli@otenet.gr  καθώς και στο σύνδεσμο https://www.facebook.com/geosxoli?fref=ts ο οποίος είναι ο μοναδικός  που αφορά το προφίλ που διαχειρίζεται επίσημα η Σχολή.

(φωτο αρχείου)

Η Ελληνογερμανική Αγωγή σε συνεργασία με το Γεωδυναμικό Ινστιτούτο του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών διοργάνωσαν τον εκπαιδευτικό διαγωνισμό «Φτιάξε το δικό σου σεισμογράφο» για μαθητές γυμνασίου/λυκείου. Ομάδες μαθητών σε συνεργασία με τους καθηγητές τους κατασκεύασαν έναν αυτοσχέδιο σεισμογράφο και να καταγράψουν την όλη διαδικασία σε μία παρουσίαση συνοδευόμενη από φωτογραφικό ή άλλο οπτικοακουστικό υλικό. Οι σχολικές ομάδες υπέβαλαν τις εργασίες τους προς αξιολόγηση από ομάδα επιστημόνων και εκπαιδευτικών μέχρι την 15η Απριλίου 2017.

Η αξιολόγηση των εργασιών έγινε από επιστημονική επιτροπή με κριτήρια όπως:

Ποιότητα

Επιστημονική Ορθότητα

Παροχή πολλαπλών μέσων αναπαράστασης

Ανάπτυξη δεξιοτήτων

Άτομα ευαίσθητα κοινωνικά ομάδων

Αντίληψη πολιτικής προστασίας

Έπειτα από τη διαδικασία της κρίσης, επιλέχθηκαν οι δέκα (10) καλύτερες εργασίες και οι σχολικές ομάδες θα βραβευθούν σε εκδήλωση που θα γίνει στο Γεωδυναμικό Ινστιτούτο στις 5 Μαΐου 2017. Τα κόστη μετακίνησης και διαμονής των ομάδων καλύπτονται από τα ευρωπαϊκά προγράμματα «Schools Study Earthquakes» και «Ark of Inquiry».

Στον εκπαιδευτικό διαγωνισμό «Φτιάξε το δικό σου σεισμογράφο» συνολικά έλαβαν μέρος 25 σχολικές ομάδες με τη συμμετοχή 147 μαθητών/μαθητριών και 39 εκπαιδευτικών από γυμνάσια και λύκεια όλης της χώρας. Η οργανωτική επιτροπή συγχαίρει όλες τις συμμετέχουσες ομάδες για την ποιότητα των εργασιών τους. Στην εκδήλωση προσκαλούνται να παραστούν προς βράβευση των εργασιών τους και των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που διεξήγαγαν στο πλαίσιο του διαγωνισμού και οι εκπαιδευτικοί από την Εκπαιδευτική Ομάδα Τάλως του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.

Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 5 Μαΐου 2017, και ώρα 10:00 π.μ., στο χώρο του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών, Λόφος Νυμφών, Θησείο.

Την εκπαιδευτική ομάδα απαρτίζουν οι:

Γεώργιος Πρώιας

Σπύρος Κούριας

Απόστολος Ξενάκης

Γιώργος Ζαμπέτογλου

Την ομάδα μαθητών απαρτίζουν οι:

Επίσης συμμετείχε συμβουλευτικά ο κ. Ιωάννης Τσατσαράγκος τον οποίο ευχαριστούμε θερμά.

Για πέμπτη συνεχή χρονιά, η Δ.Δ.Ε. Λάρισας σε συνεργασία με το Μουσικό Σχολείο Λάρισας, διοργανώνει, Εβδομάδα Μαθητικού Θεάτρου, η οποία αποτελεί πλέον θεσμό για την πόλη της Λάρισας, σημειώνει  μεγάλη επιτυχία και τυγχάνει θερμής αποδοχής από το κοινό.

Φέτος, θα παρουσιαστούν έξι μαθητικές παραστάσεις, από 29 Απριλίου μέχρι και 3 Μαΐου  2017.

Η είσοδος είναι ελεύθερη για όλους.

Το πρόγραμμα και οι αίθουσες  των θεατρικών παραστάσεων έχουν ως εξής:

Τελετή Λήξης:   Δευτέρα 8 Μαΐου 2017 7-8.30μμ.

 Στο Αμφιθέατρο του Μουσικού Σχολείου Λάρισας

Με αφορμή την τελετή βράβευσης όλων των σχολείων που πήραν μέρος στην εβδομάδα Μαθητικού θεάτρου, μαθητές και εκπαιδευτικοί από το Μουσικό Σχολείο, το 8^ο Γυμνάσιο, το 12^ο Γυμνάσιο και το 8^ο Λύκειο Λάρισας, παρουσιάζουν μια παράσταση με μουσική και χορό.

Την ετήσια συναυλία των μουσικών συνόλων του σχολείου πραγματοποίησε σήμερα το Μουσικό Σχολείο Λάρισας, με αφορμή τα 25 χρόνια λειτουργίας.

Ένα ψυχαγωγικό και πολιτιστικό φεστιβάλ για όλη την οικογένεια, θα αποτελέσει η φετινή διοργάνωση της «Μέρας Μαγιού» της Αμερικανικής Γεωργικής Σχολής.

Σε σχετική ανακοίνωση επισημαίνονται τα εξής:

«Στο αγαπημένο αγρόκτημα της Θεσσαλονίκης, θα στηθεί ένα πανηγύρι χαράς, μία μεγάλη γιορτή της Άνοιξης. Η «Μέρα Μαγιού» είναι ένας θεσμός που έχει καθιερωθεί στην τοπική κοινωνία της Θεσσαλονίκης, η οποία τον έχει θερμά «αγκαλιάσει». Την Κυριακή 7 Μαΐου από τις 11:00 έως τις 16:00, οι πύλες της Αμερικανικής Γεωργικής Σχολής θα ανοίξουν διάπλατα για να υποδεχθούν χιλιάδες επισκέπτες. Οι πάντα φιλόξενες εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις της Σχολής και το καταπράσινο περιβάλλον της, θα είναι προσβάσιμες σε μικρούς και μεγάλους. Οι προετοιμασίες συνεχίζονται με πυρετώδεις ρυθμούς. Η «Μέρα Μαγιού», όπως και οποιαδήποτε άλλη δράση της Αμερικανικής Γεωργικής Σχολής, στόχο έχει την ανάδειξη του ρόλου του Μη Κερδοσκοπικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος και την ενίσχυση των υποτροφιών των μαθητών της και των φοιτητών του Perrotis College.

Κατά τη διάρκεια της «Μέρας Μαγιού», οι επισκέπτες μπορούν να ενημερωθούν για τα εκπαιδευτικά προγράμματα της Σχολής και του Perrotis College και να παρακολουθήσουν δεκάδες ψυχαγωγικά και πολιτιστικά δρώμενα. Όπως:

Παιδικός Σταθμός – Νηπιαγωγείο – Δημοτικό: Magic milk, Τα μικρά αλεξίπτωτα, Fireworks in a jar, Fizzy Balloons, Πύργοι, Origami, Paper spinner toy, Pinball στο πιάτο, Νεραϊδόσπιτα, κινητικό παιχνίδι, Bird Feeder, Decoupage γυάλινο μπουκάλι ΑΓΣ, Pendant (κρεμαστό κολιέ,), Sunflower paper plate, Mud cakes, Dirt and warms, Cow spaghetti craft, Κουκλοθέατρο Μπήτιου, Volcano, Ντόμινο, bowling, Διαδρομή με εμπόδια, τρισδιάστατη αγελάδα με πηλό, παράσταση Καραγκιόζη.

Γενικό Λύκειο – Επαγγελματικό Λύκειο: πειράματα στα εργαστήρια φυσικής, χημείας, βιολογίας, αστρονομία – πλανητάριο, ρομποτική, παρουσίαση του project Ενυδρειοπονίας, ψυχαγωγικά διαγωνιστικά παιχνίδια.

Perrotis College: επίδειξη εφαρμογής αεροψεκασμού με drone, επιδεικτικά συστήματα οικιακής υδροπονίας, παρουσιάσεις στο Κέντρο Ελιάς, παραγωγή βιολιπάσματος, οικιακή γαιοκομποστοποίηση, η σημασία του pH στη ζωή μας, ανακαλύπτοντας τον μικρόκοσμο, παίξε με σαπούνι και γάλα, η οδοντόκρεμα του… ελέφαντα, χαβιάρι από… φρούτα, αξιολόγηση τυριών από μη παστεριωμένο γάλα και σύγκρισή τους με αντίστοιχα από παστεριωμένο.

Αγρόκτημα: λαϊκή αγορά, οινογευσιγνωσία, γεωργικοί ελκυστήρες.

Τη διασκέδαση των επισκεπτών έχουν αναλάβει ο γνωστός από το The Voice Πάνος Χατζήπαπας, τα γνωστά συγκροτήματα Velvet και Tales & Spirit – trio καθώς και τα χορευτικά συγκροτήματα μαθητών της Σχολής.

Για κάθε εισιτήριο της εκδήλωσης «Μέρα Μαγιού – Farm Fest», η ελληνική αλυσίδα σούπερ μάρκετ My Market θα προσφέρει ένα πακέτο τρόφιμα ή είδη προσωπικής φροντίδας για τους σκοπούς του ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ».

INFO: Μέρα Μαγιού

Κυριακή, 7 Μαΐου 2017

11:00 – 16:00

Αμερικανική Γεωργική Σχολή

Μαρίνου Αντύπα 54, Θεσσαλονίκη

2310492700

Εισιτήριο: 3 ευρώ/άτομο (δωρεάν για παιδιά έως 12 ετών)

https://www.facebook.com/events/1568873019819009/