Απόφαση του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ν. Λάρισας για απόλυση καθηγήτριας Πληροφορικής από ιδιωτικό σχολείο της Λάρισας, ακύρωσε το Διοικητικό Εφετείο Λάρισας.

Η δικαστική απόφαση, που εξεδόθη την παραμονή της Πρωτοχρονιάς, θεωρείται σημαντική από την ΟΙΕΛΕ αφού, σε συνθήκες κρίσης και ανακατατάξεων σε τομείς όπως η Παιδεία, επιβεβαιώνει «πως είναι σε ισχύ η συνταγματική επιταγή για έλεγχο της πολιτείας στα ιδιωτικά σχολεία.»

Η απόφαση ακύρωσης του Διοικητικού Εφετείου αφορά σε ακύρωση απόφασης του Διευθυντή Εκπαίδευσης το 2010, όταν στη θέση υπηρετούσε ο κ. Αθανάσιος Μαργαριτόπουλος. Σημειώνεται ότι το θέμα, πριν εκδοθεί η απόφαση του Διευθυντή Β/θμιας, είχε απασχολήσει και υπηρεσίες του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους.

Η ΟΙΕΛΕ

Για δικαίωση κάνει λόγο η Ομοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Ελλάδος (ΟΙΕΛΕ) σε ανακοίνωση που έχει ως εξής:

«Καθηγήτρια Πληροφορικής του ιδιωτικού σχολείου της Λάρισας «Εκπαιδευτήρια Ν. Μπακογιάννη» που εργαζόταν στο σχολείο από το 1998, παρά το γεγονός ότι η καταγγελία σύμβασής της είχε κριθεί αρχικά παράνομη ως καταχρηστική από το ΠΥΣΔΕ, απολύθηκε με αυθαίρετη απόφαση του Δ/ντη ΔΕ Λάρισας!

Η πρωτοφανής αυτή απόφαση κατά παραβίαση της εκπαιδευτικής νομοθεσίας και με καταπάτηση των συλλογικών εκπαιδευτικών θεσμών προσβλήθηκε στη δικαιοσύνη από την εκπαιδευτικό και σήμερα εξεδόθη η απόφαση-καταπέλτης.

Με την υπ. αριθμ. 596/31-12-13 απόφαση του Διοικητικού Εφετείου Λάρισας ακυρώνεται η απόφαση του Δ/ντη ΔΕ Λάρισας, διότι αφενός μεν οι λόγοι «δημόσιου συμφέροντος» (!) που επικαλέστηκε δεν είναι αιτιολογημένοι, αφετέρου η ίδια η διοίκηση τόσα χρόνια εκδίδει στην εκπαιδευτικό διοριστήρια και παρακολουθεί την εργασιακή της κατάσταση, χωρίς να έχει σημειωθεί κάτι μεμπτό για την εργαζόμενη. Επομένως, δεν τίθεται λόγος απόλυσης.

Η απόφαση του Διοικητικού Εφετείου Λάρισας έχει ιδιαίτερη σημασία για τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς. Επιβεβαιώνει πως είναι σε ισχύ η συνταγματική επιταγή για έλεγχο της πολιτείας στα ιδιωτικά σχολεία. Προειδοποιεί, επίσης, δημόσιους «λειτουργούς» που εγκαταλείπουν το ρόλο τους και γίνονται προστάτες εργοδοτικών συμφερόντων πως οι αυθαιρεσίες τους δεν είναι, πλέον, ανεκτές. Ευτυχώς, η δικαιοσύνη ακόμη λειτουργεί!» καταλήγει η ανακοίνωση της ΟΙΕΛΕ.

Στις 27 Μαΐου θα ξεκινήσουν τελικά εφέτος οι πανελλαδικές εξετάσεις για την εισαγωγή στα Ιδρύματα της ανώτατης εκπαίδευσης της χώρας λόγω των ευρωεκλογών και των αυτοδιοικητικών εκλογών.

Ενόψει της αυριανής πανελλαδικής κινητοποίησης των εκπαιδευτικών κατά της διαθεσιμότητας στο χώρο της παιδείας (εκπαιδευτικοί, σχολικοί φύλακες), αλλά και σε άλλους χώρους (υγειονομικοί κ.λπ.), η περιφερειακή παράταξη «ΘΕΣΣΑΛΙΑ της ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ και της ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ» εξέδωσε την ακόλουθη ανακοίνωση-κάλεσμα : «Η δημόσια παιδεία είναι επένδυση στον άνθρωπο και στο μέλλον».

Η ισοπέδωση του συνόλου των δημόσιων κοινωνικών υπηρεσιών και της ζωής χιλιάδων ανθρώπων ελέω μνημονίου καλά κρατεί. Η πολιτική των διαθεσιμοτήτων και των απολύσεων χιλιάδων εργαζομένων, ακόμα και από κοινωνικά κρίσιμους τομείς στους οποίους στηρίζεται το παρόν και το μέλλον της χώρας, όπως κατ’ εξοχήν η παιδεία και η υγεία θα αφήσει πίσω της κοινωνικά ερείπια.

Οι οικογένειες των χιλιάδων «διαθεσίμων» εκπαιδευτικών, αλλά και σχολικών φυλάκων, υγειονομικών, καθαριστριών, δημοτικών υπαλλήλων κ.λπ. βρίσκονται σε απόγνωση, εξαιτίας μία πολιτικής κοινωνικά ανάλγητης και επικίνδυνης.

Την ίδια στιγμή, σχολεία κλείνουν σωρηδόν ή υποβαθμίζονται, η τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση αποδιαρθρώνεται πλήρως, χιλιάδες μαθητών κατευθύνονται προς την ιδιωτική εκπαίδευση και κατάρτιση, ενώ όσοι δεν έχουν την απαιτούμενη οικονομική δυνατότητα πετιούνται κυριολεκτικά στον «κάλαθο των αχρήστων», αφού καταδικάζεται στον αποκλεισμό τόσο από την εκπαίδευση/κατάρτιση όσο και από την αγορά εργασίας.

Η πολιτική αυτή γεννά ανεργία, φτώχεια, κοινωνικό αποκλεισμό και τελικά απελπισία στο παρόν και ταυτόχρονα υπονομεύει κάθε θετική προοπτική για το μέλλον. Ειδικά δε στην περιφέρεια, ολόκληρες περιοχές οδηγούνται σε μαρασμό και αιμορραγούν διαρκώς, καθώς το πιο δυναμικό κομμάτι των τοπικών κοινωνιών αναγκάζεται να αναζητήσει την τύχη του είτε στα μεγάλα αστικά κέντρα είτε στο εξωτερικό.

Η δική μας πρόταση για τη Θεσσαλία, αλλά και συνολικά για τη χώρα, για ένα εκτεταμένο ριζοσπαστικό σχέδιο κοινωνικής και παραγωγικής ανασυγκρότησης, προϋποθέτει τη δημιουργία και τη στήριξη ενός πραγματικά δημόσιου, σύγχρονου, αναβαθμισμένου συστήματος δημόσιας παιδείας, σε όλες τις βαθμίδες, χωρίς αποκλεισμούς. Διότι, σε τελική ανάλυση, η στήριξη της δημόσιας παιδείας είναι επένδυση στον άνθρωπο και στο μέλλον.

Με αυτή την έννοια, καλούμε όλους εκπαιδευτικούς, μαθητές, γονείς, αλλά και όλους τους πολίτες της Θεσσαλίας να πλαισιώσουν την αυριανή πανελλαδική κινητοποίηση των οργανώσεων και των συλλογικοτήτων των εκπαιδευτικών ενάντια στις διαθεσιμότητες. Να δώσουν ηχηρό μήνυμα υπεράσπισης των δικαιωμάτων των εργαζομένων που καταστρατηγούνται συστηματικά και, πάνω απ’ όλα, της ίδιας της δημόσιας παιδείας και του μέλλοντος της νέας γενιάς.

H Ένωση Ελλήνων Φυσικών συνεχίζοντας τις προσπάθειες των τελευταίων ετών, οργανώνει την πρωτότυπη και ξεχωριστή συνάντηση αριστούχων μαθητών Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου και Α΄, Β΄ και Γ΄ Λυκείου του σχολικού έτους 2013-2014 στη Λάρισα στο ξενοδοχείο ΔΙΟΝΥΣΟΣ ,10πμ ως16μμ Κυριακη 26 Ιανουαρίου 2014.

Σκοπός: Οι συμμετέχοντες μαθητές σε αυτή την πρωτότυπη και δημιουργική συνάντηση θα έχουν την ευκαιρία μέσα από την άμεση επαφή τους με Διακεκριμένους Πανεπιστημιακούς Δασκάλους να κατανοήσουν σε βάθος θέματα Σύγχρονης Φυσικής, να εισαχθούν στην σύγχρονη επιστημονική γνώση και μέθοδο, καθώς και στις έννοιες που την συγκροτούν αποκτώντας κριτική και συνδυαστική σκέψη.

Προϋποθέσεις συμμετοχής: Βαθμός προαγωγής μεγαλύτερος από 16 ή καλή κατάταξη στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Φυσικής του έτους 2013.

Δηλώσεις συμμετοχής έως 24 Ιανουαρίου 2014 .Πρέπει να αποστείλετε την αίτηση σας ,την φωτοτυπία της βαθμολογίας σας καθώς και την συμμετοχή σας με email στο eef@otenet.gr υπόψιν κας Γεώργα .ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ τηλ 2103635701 ώρες 15.οο ως19. οο η στο κινητο τηλ 6976905137

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ :

ΚΟΣΜΟΛΟΓΙΑ
ΑΣΤΡΟΦΥΣΙΚΗ
ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΩΝ ΥΛΙΚΩΝ
ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟΙ ΟΜΙΛΗΤΕΣ :
Βαβουγιός Διονύσης,Αν.Καθηγητής Παν/μίου Αθηνών
Γάτσιος Ιωάννης, Φυσικός,τ. Υπεύθυνος ΕΚΦΕ Ν.Σμύρνης
Γραμματικάκης Ιωάννης , Αν. Καθηγητής Παν/μιου Αθηνών
Θεοδοσίου Στράτος, Αν.Καθηγητής Παν/μιου Αθηνών
Καρακασίδης Χάρης,Δρ.Φυσικών Επιστημών
Κόλλιας Βασίλειος,Αν Καθηγητής Παν/μιου Θεσσαλίας
Μπαλής Δημήτριος,Μαθηματικός,Δρ.Φυσικών Επιστημών
Σαρηγιάννης Αντώνης,Φυσικός-Ποιητής
Τσιτομενέας Στέφανος,Ομ.Καθηγητής ΤΕΙ Πειραιά

Ερώτηση με θέμα: Υλοποίηση του Προγράμματος Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης, κατέθεσαν βουλευτές του ΚΚΕ, ανάμεσα στους οποίους και ο Γιώργος Λαμπρούλης.

Αναλυτικά η ερώτηση:

Βρισκόμαστε σχεδόν στο μέσον της σχολικής χρονιάς και, ενώ μπαίνουμε στην τελική ευθεία για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις, τα προβλήματα που βιώνουν στα σχολεία οι μαθητές που προέρχονται από λαϊκές οικογένειες συνεχώς οξύνονται. Οι ελλείψεις σε εκπαιδευτικό προσωπικό, η κατάργηση ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ και η μη διδασκαλία ακόμα και σήμερα πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων σε πολλά από αυτά, η κατάργηση και συγχώνευση σχολείων και τμημάτων, ιδιαίτερα στα τμήματα κατεύθυνσης των Λυκείων, με την αύξηση του αριθμού ανά τμήμα, δυναμιτίζει τη μαθησιακή διαδικασία.

Στο ζοφερό αυτό τοπίο, που έχει διαμορφωθεί από την αντιλαϊκή και αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης, τα προγράμματα Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης (ΠΔΣ) θα μπορούσαν να αποτελέσουν ένα μέτρο ενίσχυσης των μαθητών.

Όμως, ενώ η εγκύκλιος 180661/Γ7/26-11-2013 προβλέπει την έναρξη λειτουργίας της ΠΔΣ από την 28 Νοεμβρίου 2013, δεν έχει ληφθεί ούτε ένα μέτρο από το Υπουργείο για την υλοποίηση της. Ταυτόχρονα η εγκύκλιος 172435/Γ7/13-11-2013 προβλέπει ότι στην ΠΔΣ θα απασχοληθεί μόνιμο προσωπικό ή αναπληρωτές για τη συμπλήρωση του υποχρεωτικού τους ωραρίου. Την ίδια στιγμή ωστόσο υπάρχουν ελλείψεις καθηγητών βασικών ειδικοτήτων στα σχολεία.
Με βάση αυτά τα δεδομένα, ουσιαστικά η προδιαγεγραμμένη πορεία που ακολουθεί το Υπουργείο ακυρώνει στην πράξη την υλοποίηση του προγράμματος Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης.

ΕΡΩΤΑΤΑΙ ο κ. Υπουργός ποια μέτρα θα λάβει η κυβέρνηση, ώστε:
• να ξεκινήσει άμεσα η διαδικασία υλοποίησης της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης
• να προσληφθούν οι καθηγητές που απαιτούνται προκειμένου να στελεχώσουν τη Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη και να δοθεί, έτσι, η δυνατότητα στα παιδιά της λαϊκής οικογένειας να ανταπεξέλθουν στις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν στο σχολείο;

Το παράρτημα Λάρισας της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας διοργανώνει τη δεύτερη φάση του 74ου Πανελληνίου Διαγωνισμού Μαθηματικών ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ, το Σάββατο 18 Ιανουαρίου 2014 στις 08.45 στο 4ο ΓΕΛ Λάρισας (Ανθίμου Γαζή και Ηπείρου).

Στο διαγωνισμό θα συμμετέχουν όλοι οι μαθητές που διακρίθηκαν στην πρώτη φάση του διαγωνισμού ΘΑΛΗΣ.

Όσοι μαθητές καταφέρουν να διακριθούν θα περάσουν στην τελική φάση του διαγωνισμού που θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 22 Φεβρουαρίου 2014 στην Αθήνα προκειμένου να επιλεγεί η Εθνική ομάδα που θα λάβει μέρος στην 31η Βαλκανική Μαθηματική Ολυμπιάδα (Βουλγαρία, Μάιος 2014), στη 18η Βαλκανική Μαθηματική Ολυμπιάδα Νέων (ΠΓΔΜ, Ιούνιος 2014) και στην 55η Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα (Νότια Αφρική, Ιούλιος 2014).

Tο καινούργιο κτίριο του 18oυ Δημοτικού Σχολείου Καρδίτσας, προϋπολογισμού 3,5 εκατ. ευρώ, παραδόθηκε σήμερα προς χρήση από την Περιφέρεια Θεσσαλίας παρουσία του περιφερειάρχη Θεσσαλίας κ. Κώστα Αγοραστού, των  αντιπεριφερειαρχών κ. Βασίλη Τσιάκου και κ. Γεωργίας Κόκκαλη-Κουβέλη, του δημάρχου Καρδίτσας κ. Κώστα Παπαλού,  περιφερειακών συμβούλων και υπηρεσιακών παραγόντων. Το έργο, που ολοκληρώθηκε με φορέα υλοποίησης την Περιφέρεια Θεσσαλίας και πόρους του ΕΣΠΑ Θεσσαλίας, αφορά στην κατασκευή διώροφου κτιρίου για την στέγαση των μαθητών του 18ου Δημοτικού Σχολείου Καρδίτσας στην περιοχή Ζαχαριώτες του Δήμου Καρδίτσας.

Σε δηλώσεις του ο κ. Κ. Αγοραστός ανέφερε τα εξής: «Η συνεργασία και η συνέργεια φέρνουν θετικά αποτελέσματα και πρόοδο. Για αυτό, καταφέραμε και παραδώσαμε σε μια δύσκολη περίοδο ένα έργο, το οποίο δημιουργεί προϋποθέσεις αναβάθμισης του δημόσιου σχολείου, ένα έργο για τα νέα παιδιά που αποτελούν το οξυγόνο της ζωής. Το έργο αυτό δείχνει τη συνέχεια και τη συνέπεια που πρέπει να υπάρχουν στην αυτοδιοίκηση καθώς ξεκίνησε απ’ τον πρώην νομάρχη κ. Αλεξάκο και συνεχίστηκε από την αιρετή Περιφέρεια. Πρόκειται για ένα σύγχρονο διώροφο κτίριο 2.500 τ.μ. περίπου, δυναμικότητας 500 μαθητών, με εννέα αίθουσες διδασκαλίας και προϋπολογισμό 3,5 εκατ. ευρώ. Πλέον ένα σχολείο, που μέχρι πρότινος συστεγαζόταν με άλλο, διαθέτει ένα μοντέρνο κτίριο με πολυδύναμους χώρους και γήπεδα που καλύπτουν τις ανάγκες της μαθητικής και εκπαιδευτικής κοινότητας. Με διαγενεακές πολιτικές λοιπόν κληροδοτούμε τα σχολεία του αύριο. Ευχαριστούμε όλους όσοι συνέβαλαν μέχρι σήμερα για να ολοκληρωθεί και να παραδοθεί αυτό το έργο».

Απ’ την πλευρά του ο κ. Β. Τσιάκος δήλωσε: «Παραδίδουμε σήμερα στην εκπαιδευτική κοινότητα και στην κοινωνία της Καρδίτσας ένα σύγχρονο διδακτήριο που αναβαθμίζει σημαντικά την εκπαιδευτική διαδικασία. Πρόκειται για μια ουσιαστική παρέμβαση στο χώρο των εκπαιδευτικών υποδομών της περιοχής μας, που θα δώσει τη δυνατότητα σε μαθητές και εκπαιδευτικούς να κάνουν καλύτερα τη δουλειά τους. Θέλω να επισημάνω, ότι το εν λόγω διδακτήριο σε συνδυασμό και με το νέο κτίριο του 1^ου Λυκείου που πριν από δύο μήνες παραδώσαμε στην σχολική κοινότητα, αποτελούν δύο σύγχρονες εκπαιδευτικές μονάδες που αλλάζουν το σχολικό χάρτη υποδομών της περιοχής. Θα ήθελα να ευχαριστήσω τον περιφερειάρχη Θεσσαλίας κ. Αγοραστό για το  ενδιαφέρον που έδειξε για το έργο, καθώς επίσης και τις τεχνικές υπηρεσίες της αιρετής περιφέρειας που επέβλεπαν την ολοκλήρωσή του.  Τέλος θέλω θερμά να ευχαριστήσω τους δασκάλους του σχολείου που μέσα σε σύντομο χρονικό διάστημα κατά τη διάρκεια των σχολικών διακοπών των Χριστουγέννων φρόντισαν να ολοκληρωθεί η διαδικασία της μεταφοράς».

Ο κ. Κ. Παπαλός τόνισε: «Εκφράζω την χαρά και την ικανοποίησή μου για την ολοκλήρωση και την παράδοση σε χρήση του νέου κτηρίου του 18ου Δημοτικού Σχολείου. Πρόκειται πραγματικά για ένα στολίδι για την περιοχή και ευρύτερα για την πόλη μας και ένα σημείο αναφοράς για την εκπαιδευτική κοινότητα. Θέλω να ευχαριστήσω όλους όσοι συνέβαλαν στην ένταξη του έργου στο ΕΣΠΑ και την υλοποίησή του και ιδιαίτερα τον περιφερειάρχη κ. Κ. Αγοραστό για την καθοριστική του συμβολή στην αντιμετώπιση των όποιων προβλημάτων. Ευχαριστώ επίσης τους υπηρεσιακούς παράγοντες που συνεργάστηκαν για να φθάσουμε να παραδώσουμε στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς ένα από τα πιο σύγχρονα διδακτήρια της χώρας, καθώς επίσης και τη διοίκηση του σχολείου και το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων που φρόντισαν για την ομαλή μεταστέγασή του. Ο Δήμος Καρδίτσας, με δεδομένο ότι το σχολείο κατασκευάστηκε σε ένα χώρο χωρίς δρόμους, μερίμνησε για την διάνοιξή τους, εξασφαλίζοντας σε πρώτη φάση μια ικανοποιητική πρόσβαση στο σχολείο. Την άνοιξη, στα πλαίσια εργολαβίας που έχει δρομολογηθεί, θα γίνει και η ασφαλτόστρωσή τους, ώστε η μετακίνηση όλων προς και από το σχολείο να γίνεται με πλήρη ασφάλεια και απρόσκοπτα».

O διευθυντής του σχολείου κ. Βασίλης Κούγκλαρης αφού ευχαρίστησε τον περιφερειάρχη και τις υπηρεσίες της Περιφέρειας Θεσσαλίας σημείωσε τα εξής: «Το σχολείο αυτό είναι ένα κόσμημα που θα βοηθήσει στη μάθηση η οποία πηγάζει απ’ τις καρδιές των μαθητών. Αποτελεί μια αχτίδα φωτός μέσα στη δύσκολη συγκυρία που βιώνουμε και μια ελπίδα για να μπορέσουμε να συνεχίσουμε το έργο μας. Είναι ένα σύγχρονο κτίριο, που πληροί όλες τις προϋποθέσεις για να διεξάγεται με τον καλύτερο δυνατό τρόπο το εκπαιδευτικό και μαθησιακό έργο».

Το κτίριο χωροθετείται σε οικόπεδο 3.584,17 μ2 που βρίσκεται στο Ο.Τ. Γ1335. Μαζί με την κατασκευή του κτιρίου πραγματοποιήθηκε και η διαμόρφωση του περιβάλλοντα χώρου καθώς και η περίφραξη του οικοπέδου. Το νέο διδακτήριο είναι σύγχρονο και πληροί όλες τις τεχνικές προδιαγραφές οικοδομικού έργου. Το κτίριο είναι διώροφο έχει συνολική επιφάνεια 2.061,46 τ.μ. με υπόγειο 416,68 τ.μ. περιλαμβάνει 9 αίθουσες διδασκαλίας, εργαστήριο Φ/Χ, αίθουσα αισθητικής αγωγής, αίθουσα ξένων γλωσσών, γραφεία διευθυντή, διδασκόντων, συλλόγου γονέων, ψυχολόγου, ιατρείο, γραμματεία-αρχείο-φωτοτυπείο, βιβλιοθήκη-αναγνωστήριο, χώρο εστίασης – κουζίνα – αποθήκη, χώρο φύλακα, χώρους υγιεινής διδασκόντων και μαθητών, πολυδύναμο χώρο, κυλικείο, ανελκυστήρα και όλες τις απαραίτητες εγκαταστάσεις για την εξυπηρέτηση των ατόμων με ειδικές ανάγκες (Α.Μ.Ε.Α). Το υπόγειο περιλαμβάνει χώρους αποθήκευσης και ηλεκτρομηχανολογικών εγκαταστάσεων. Στον περιβάλλοντα χώρο αναπτύσσονται χώροι αθλητικών εγκαταστάσεων ήτοι γήπεδο καλαθοσφαίρισης -  πετοσφαίρισης, χώροι με χαμηλό και υψηλό πράσινο και ασφαλτοστρωμένοι χώροι για τη συγκέντρωση των μαθητών και εν γένει την άθλησή τους. Περιμετρικά του οικοπέδου κατασκευάστηκε περίφραξη από οπλισμένο σκυρόδεμα και κιγκλίδωμα.

Το έργο χρηματοδοτήθηκε από πιστώσεις του ΕΣΠΑ Θεσσαλίας και η επίβλεψή του έγινε από την Διεύθυνση Τεχνικών Έργων της Περιφερειακής Ενότητας Καρδίτσας. Η δημοπράτηση του έργου έγινε στις 13.07.2010 με προϋπολογισμό 3.500.000 € (με Φ.Π.Α.), ενώ η σύμβαση υπογράφηκε στις 14.09.2010 στο ποσό των 1.388.612,41€ (με Φ.Π.Α.).

Παρόντες κατά την παράδοση του έργου ήταν ακόμη οι περιφερειακοί σύμβουλοι κ. κ. Κώστας Νούσιος και Ορέστης Ψαχούλας, ο γενικός διευθυντής της Περιφέρειας κ. Κώστας Μέγας, η διευθύντρια της Διεύθυνσης Τεχνικών Έργων Π.Ε. Καρδίτσας κα. Μήτσιου-Τσέλιου Μαρία, ο διευθυντής και οι δάσκαλοι του σχολείου, ο πρόεδρος και μέλη του συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.

Ανακοίνωση -καταγγελία του ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών Λάρισας:

«Άρχισαν τα όργανα!! Το Διοικητικό Συμβούλιο της ΕΛΜΕ Λάρισας άνοιξε την πόρτα στην εφαρμογή της αξιολόγησης.  Με πρωτοβουλία της Περιφερειακής Διεύθυνσης και της δευτεροβάθμιας  εκπαίδευσης  Λάρισας, έγινε την περασμένη Δευτέρα, το σεμινάριο ενημέρωσης Διευθυντών για την «αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας» και την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού.

Οι δυνάμεις που συσπειρώνονται στο ΠΑΜΕ είχαμε έγκαιρα προειδοποιήσει ότι με την αξιολόγηση η κυβέρνηση υλοποιεί τις επιταγές  ΕΕ και κεφαλαίου και στοχεύει:

Να υποβαθμίσει και να συρρικνώσει τη Δημόσια Δωρεάν παιδεία, να αλλοιώσει  τον ενιαίο χαρακτήρα της και να προωθήσει  το αυτόνομο, ταξικά διαφοροποιημένο σχολείο της ημιμάθειας, της Ε.Ε., των επιχειρήσεων και την κινητικότητας εκπαιδευτικών και μαθητών, στο οποίο θα επικρατεί η χορηγία, η εμπλοκή επιχειρηματικών φορέων, η χρηματοδότηση από τους γονείς, η διαφοροποίηση των σχολικών μονάδων, ο άκρατος ανταγωνισμός. Στη θέση της συνεργασίας των εκπαιδευτικών και των σχολείων, θα έχουμε μεμονωμένες σχολικές μονάδες που θα επιδιώκουν την επιβίωσή τους, υιοθετώντας πρακτικές προβολής και ανταγωνισμού. Αυτό θα οδηγήσει στην κατηγοριοποίηση σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών οδηγώντας τελικά τα παιδιά εκτός σχολείου, στην κατάρτιση, τη μαθητεία και τελικά τη φθηνή εργασία.

Αυτές οι αντιδραστικές αλλαγές μέσω της αξιολόγησης έχουν αρχίσει να υλοποιούνται. Έχουμε υποχρέωση να τους σταματήσουμε. Μπορούμε! Το ίδιο έγινε και το 2010, όπου η συντριπτική πλειοψηφία των Συλλόγων Διδασκόντων, σε όλη την Ελλάδα, απέρριψε την αυτοαξιολόγηση.

Καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων να απορρίψουν την αξιολόγηση, μέσα από γενικές συνελεύσεις, με μάζεμα υπογραφών, μπλοκάροντάς την στην πράξη, μαζί με τους μαθητές μας, μαζί με τους γονείς τους. ΜΠΟΡΟΥΜΕ! Να κάνουμε κέντρο οργάνωσης του αγώνα μας τα σχολειά μας! σα μια γροθιά να πούμε το μεγάλο ΝΑΙ στην πάλη για το σχολειό του 2014, για τα εργασιακά μας δικαιώματα, να αντιταχθούμε σε αυτό που ετοιμάζεται για μας χωρίς εμάς!

Ένας για όλους και όλοι για έναν! Μόνον έτσι σπάει ο φόβος! Για αυτό  σας καλούμε, κανένας συνάδελφος να μην εκδηλώσει ενδιαφέρον για συμμετοχή στις σχετικές ομάδες εργασίας! καμία ομάδα εργασίας να μην συγκροτηθεί! Κανένας εκπαιδευτικός δεν είναι υποχρεωμένος να θέσει υποψηφιότητα στο σύλλογο για συμμετοχή στις ομάδες εργασίας.

Συνάδελφοι, συναδέλφισσες,

Έχουμε πείρα, ας την αξιοποιήσουμε! Ακούσαμε πολύ μεγάλα λόγια τους τελευταίους μήνες και ειδικά μπροστά στις αρχαιρεσίες του συλλόγου μας. Επαναστατικές κορώνες κι υποσχέσεις που οι ίδιες δυνάμεις που τις έλεγαν, οι ίδιες τις ακύρωσαν. Οι δυνάμεις που εκπροσωπούνται στο Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Λάρισας, ΔΑΚΕ(2εδρ.), ΣΥΡΙΖΑ-ΣΥΝΕΚ (2εδρ.), ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ-ΑΝΤΑΡΣΥΑ(2εδρ.),ΠΑΣΚ(1εδρ.) και ΕΝΩΤ.ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ(1εδρ.), ούτε καν βάλανε το θέμα στο Δ.Σ παρόλο  που τα μέλη του ήταν ενήμερα από μέρες πριν. Ούτε καν  πήρανε κανένα μέτρο που έλεγαν, όπως στάση εργασίας, μπλοκάρισμα του σεμιναρίου έτσι ώστε να ακυρωθεί στην πράξη, όπως άλλωστε έγινε και σε πολλές περιοχές της Ελλάδας, σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αλλά στα μουλωχτά βάλανε την πλάτη τους για να οργανωθεί το συγκεκριμένο σεμινάριο, που ανοίγει το δρόμο για άσχημες εξελίξεις.

Άλλη μια φορά αποδεικνύεται πως ΔΑΚΕ -ΠΑΣΚ έβαζαν και συνεχίζουν να βάζουν σταθερά πλάτη για να περνούν οι αντιεκπαιδευτικές και αντιλαϊκές πολιτικές στην εκπαίδευση. Οι δυνάμεις αυτές έχουν κατά καιρούς στρώσει το δρόμο στην κυβέρνηση με συγκεκριμένες προτάσεις, για το πώς θα υλοποιηθεί μια «καλή» αξιολόγηση και το πώς θα γίνει αποδεκτή από τους εκπαιδευτικούς

Γίνεται όμως όλο και πιο φανερό πως οι δυνάμεις των ΣΥΝΕΚ (ΣΥΡΙΖΑ), ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ και της ΕΝΩΤΙΚΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑΣ κινούνται πρακτικά στην ίδια κατεύθυνση, χωρίς να χτυπάνε την καρδιά της πολιτικής που εφαρμόζεται, αντιλαμβανόμενοι τον σκληρό αγώνα που χρειάζεται και στον οποίο οφείλουν να πρωτοστατούν, σα «χάπενιγκ», προσπαθώντας να συνδράμουν τις επιδιώξεις του ΣΥΡΙΖΑ να αυξήσει τα ποσοστά του και να  γίνει χαλίφης στη θέση του χαλίφη.

Να είμαστε καθαροί: οι εύκολες λύσεις, με κυβερνητικές αλλαγές από τα πάνω,  δεν υπήρξαν ποτέ. Οι αγώνες που έχουμε μπροστά μας απαιτούν καθαρή γραμμή αντιπαράθεσης με το σύνολο της αντιλαϊκής πολιτικής, με την στρατηγική κεφαλαίου και Ε.Ε.

Να σκεφτούμε αν η ψήφος που δόθηκε πριν ένα μήνα στις παρατάξεις αυτές βοηθάει στον αγωνιστικό προσανατολισμό της ΕΛΜΕ και αν έχει κάποιο  θετικό αποτέλεσμα για την αγωνιστική ετοιμότητα του  σωματείου.

Συνάδελφοι,

Με μαζικούς όρους,  όλοι μαζί, να μην επιτρέψουμε σε κανέναν αξιολογητή να μπει στην τάξη.

Αύξηση δαπανών για την Παιδεία. Να δοθούν για δωρεάν γεύμα στους μαθητές τα 3,5 εκατομμύρια ευρώ που θα ξοδευτούν για την εφαρμογή της αξιολόγησης.

Έξω οι αξιολογητές από τα συνδικάτα και τα σωματεία.

Διαγραφή από τις ΕΛΜΕ και τους ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ των Περιφερειακών Διευθυντών, των Διευθυντών Εκπαίδευσης και των Σχολικών Συμβούλων.»

H ΔΑΚΕ/ΠΕ Λάρισας καλεί τα Μέλη και τους Φίλους της στην εκδήλωση κοπής της Πρωτοχρονιάτικης πίτας, που θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή   31  Ιανουαρίου 2014 και ώρα 06:30 μ.μ. στην αίθουσα εκδηλώσεων του Ξενοδοχείου «ΔΙΟΝΥΣΟΣ» .

Στη διάρκεια της εκδήλωσης θα γίνει ενημέρωση για τα τρέχοντα θέματα από τον  Αιρετό στο ΚΥΣΠΕ κ.Βασίλη Παληγιάννη

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Λάρισας συγκαλεί Γενική Συνέλευση την Τρίτη 21 Ιανουαρίου 2014 και ώρα 19:30 μμ στο αμφιθέατρο του Μουσικού Γυμνασίου Λάρισας με θέματα:

• την εισήγηση της ΟΛΜΕ για το πρόγραμμα δράσης το επόμενο διάστημα με αιχμή το θέμα των διαθεσιμοτήτων-απολύσεων και την πρόταση για 24ωρη απεργία την Παρασκευή 7/2/2014, ημέρα που εκδικάζεται η υπόθεση της διαθεσιμότητας των εκπαιδευτικών στο Συμβούλιο της Επικρατείας.
• την εισήγηση της ΟΛΜΕ για την αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων.

To Δ.Σ. καλεί όλους τους εκπαιδευτικούς να δώσουν μαζικά το παρόν για να συντονίσουμε τη δράση μας απέναντι στα δύο μεγάλα μέτωπα της περιόδου (διαθεσιμότητες – αξιολόγηση).

Πρωτοχρονιάτικη πίτα έκοψε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 2^ου Δημοτικού Σχολείου Λάρισας.

Κοπή βασιλόπιτας έγινε σε κάθε τάξη του σχολειου, ενώ δώρο δόθηκε σε όποιο μαθητή έβρισκε το φλουρί .

Στις 5 Δεκεμβρίου 2013 οι βουλευτές της Δημοκρατικής Αριστεράς, Γιώργος Κυρίτσης, Μαρία Ρεπούση, Θωμάς Ψύρρας, Δημήτρης Αναγνωστάκης και Γιάννης Πανούσης κατέθεσαν ερώτηση (Αρ. Πρωτ. 4607) προς τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων με θέμα την «Καθυστέρηση στην έκδοση της εγκυκλίου σχετικά με τις αιτήσεις μετάθεσης των εκπαιδευτικών για το σχολικό έτος 2014/2015». Οι βουλευτές ρωτούσαν για ποιον λόγο έχει καθυστερήσει η έκδοση της απαραίτητης εγκυκλίου σχετικά με τις μεταθέσεις των εκπαιδευτικών, καθώς σύμφωνα με το Π.Δ. 50/96 (παράγραφος 2 του άρθρου 6) «οι αιτήσεις μετάθεσης των εκπαιδευτικών υποβάλλονται μέσα στο μήνα Νοέμβριο κάθε έτους».

Επιπλέον, οι βουλευτές της Δημοκρατικής Αριστεράς έθεσαν και τα εξής ερωτήματα: «α) ποιος είναι ο λόγος που έχει καθυστερήσει η υπογραφή και κατόπιν η έκδοση της εγκυκλίου, β) πότε πρόκειται να προχωρήσει στην υπογραφή και έκδοσή της, και γ) πώς πρόκειται να διασφαλίσει ότι δεν θα προκύψουν καθυστερήσεις στις τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών και επομένως προβλήματα στην εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων κατά το σχολικό έτος 2014-2015».

Η απάντηση του Υπουργού (Αρ. Πρωτ. 30/12/2013- 199855/ΙΗ ΕΞ) στις 15-1-2014 αναφέρει: «η διαδικασία διενέργειας των μεταθέσεων κατά το σχολικό έτος 2013-2014 των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, βρίσκεται σε εξέλιξη.»

Το ζήτημα είναι εξαιρετικά σοβαρό δεδομένου ότι ο υπουργός κ. Αρβανιτόπουλος:

• Δεν τήρησε το χρονοδιάγραμμα που ορίζει το Προεδρικό Διάταγμα 50/96 και δεν εξηγεί ποια είναι η αιτία για αυτήν την καθυστέρηση,
• Έχει ήδη ενημερωθεί από την αρμόδια Διεύθυνση Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του υπουργείου ότι, αφού δεν υπέγραψε τις σχετικές εγκυκλίους (οι οποίες του είχαν αποσταλεί στις 18-11-2013) και πλέον έχει εκπνεύσει η οριζόμενη προθεσμία από το Π.Δ.50/96, θα πρέπει να υπάρξει νομοθετική ρύθμιση που να ορίζει νέο χρονικό διάστημα υποβολής των αιτήσεων μετάθεσης, όπως συνέβη και για τις μεταθέσεις του 2013.

Σε συνέντευξη τύπου της γραμματείας ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών αναφέρθηκαν τα εξής:

Το Διοικητικό Συμβούλιο της ΕΛΜΕ Λάρισας άνοιξε την πόρτα στην εφαρμογή της αξιολόγησης.  Με πρωτοβουλία της Περιφερειακής Διεύθυνσης και της δευτεροβάθμιας  εκπαίδευσης  Λάρισας, έγινε την περασμένη Δευτέρα, το σεμινάριο ενημέρωσης Διευθυντών για την «αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας» και την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού. Το ΠΑΜΕ καταγγέλλει αυτή την αντιδραστική εξέλιξη που προχωρά και στην περιοχή μας, όπως και όλες τις δυνάμεις του Διοικητικού Συμβουλίου της ΕΛΜΕ Λάρισας που επέτρεψαν αυτό το γεγονός.

Καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων να απορρίψουν την αξιολόγηση, μέσα από γενικές συνελεύσεις, με μάζεμα υπογραφών, μπλοκάροντάς την στην πράξη, μαζί με τους μαθητές μας, μαζί με τους γονείς τους. ΜΠΟΡΟΥΜΕ να κάνουμε κέντρο οργάνωσης του αγώνα μας τα σχολειά μας! σα μια γροθιά να πούμε το μεγάλο ΝΑΙ στην πάλη για το σχολειό του 2014, για τα εργασιακά μας δικαιώματα, να αντιταχθούμε σε αυτό που ετοιμάζεται για μας χωρίς εμάς!

Οι δυνάμεις του ΠΑΜΕ κράτησαν συνεπή στάση όλα τα προηγούμενα χρόνια, αντιτάχθηκαν στο ζήτημα της λεγόμενης «αξιολόγησης». Ενημέρωσαν ότι με όχημα την αξιολόγηση υλοποιείται ο πιο αντιδραστικός κρατικός έλεγχος που έχει πολλαπλές στοχεύσεις:

Να υποβαθμίσει και να συρρικνώσει τη Δημόσια Δωρεάν παιδεία, να σπάσει τον ενιαίο χαρακτήρα της,  προωθώντας  τον αυτόνομο, ταξικά διαφοροποιημένο τύπο σχολείου, που σαν μοντέλο εφαρμόζεται ήδη σε χώρες της Ε.Ε., αφού είναι δική της κατεύθυνση εδώ και χρόνια. Πρόκειται για το ταξικό σχολείο της κοινωνίας που οι οικονομικές της σχέσεις βασίζονται στην εκμετάλλευση και στο κέρδος. Το σχολείο της «αυτοαξιολόγησης» της σχολικής μονάδας δε θα μπορούσε να είναι διαφορετικό!

Γι αυτό και είναι κάλπικο το επιχείρημα δυνάμεων του συνδικαλιστικού κινήματος που ψάχνουν να βρούνε μια…καλή αξιολόγηση. Είναι τεράστιες και διαχρονικές οι ευθύνες τους για τις αυταπάτες που καλλιεργούν χρόνια τώρα ότι μπορεί να υπάρξει τέτοια.

Η αλήθεια είναι ότι σε ένα τέτοιο σχολείο τα κριτήρια αξιολόγησης δεν μπορεί να είναι ποτέ φιλολαϊκά! Η πείρα από την εφαρμογή σε άλλες χώρες, είτε έχουν μνημόνια, είτε όχι, είτε χρέη είτε όχι, αποδεικνύει ότι η αμάθεια και οι ανισότητες γιγαντώθηκαν σε μεγάλες καπιταλιστικές χώρες της Ευρώπης και στις ΗΠΑ.

Αυτό που σήμερα παρουσιάζεται ως «καινοτόμο» και «καινούριο» έχει δοκιμαστεί εδώ και χρόνια, κι αυτό το γνωρίζουμε μέσα από την ίδια μας την πείρα, από τα σχολεία που βγαίνουν στη ζητιανιά για να καλύψουν τις ανάγκες τους, στις ΜΚΟ και στους χορηγούς, στα νέα προγράμματα της Ε.Ε., όπως το πρόσφατο «Δάσκαλοι για την Ευρώπη», που μας καλεί να γίνουμε προπαγανδιστές των σάπιων αξιών της Ε.Ε., την οποία παρουσιάζουν και αντιεπιστημονικά σα μονόδρομο!!  Ένα τέτοιο σχολείο απαιτεί έναν εκπαιδευτικό «μεσολαβητή», αφού το «παιδί θα οικοδομεί μόνο του  τη γνώση» , ανεξάρτητα από τις δυνατότητες πρόσβασης που έχει σ’ αυτή τη γνώση, κάτι που φυσικά εξαρτάται από το πορτοφόλι του γονιού του.

Πώς στέκονται οι δυνάμεις του «παλιού» και «νεόκοπου» συνδικαλισμού στο χώρο μας απέναντι σ’ αυτά τα ζητήματα;  των επιχειρήσεων και την κινητικότητας εκπαιδευτικών και μαθητών,  της χορηγίας, της χρηματοδότησης από τους γονείς, της διαφοροποίησης των σχολικών μονάδων, του άκρατου ανταγωνισμού;

Ακούσαμε πολύ μεγάλα λόγια τους τελευταίους μήνες και ειδικά μπροστά στις αρχαιρεσίες. Επαναστατικές κορώνες κι υποσχέσεις που οι ίδιες δυνάμεις που τις έλεγαν, οι ίδιες τις ακύρωσαν. Στην πράξη τι κάνουνε ; Οι δυνάμεις που εκπροσωπούνται στο Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Λάρισας, ΔΑΚΕ(3εδρ.), ΣΥΡΙΖΑ-ΣΥΝΕΚ (2εδρ.), ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ-ΑΝΤΑΡΣΥΑ(2εδρ.),ΠΑΣΚ(1εδρ.) και ΕΝΩΤ.ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ(1εδρ.), δεν πήρανε κανένα μέτρο για μπλοκάρισμα του σεμιναρίου έτσι ώστε να ακυρωθεί στην πράξη, όπως άλλωστε έγινε και σε πολλές περιοχές της Ελλάδας, αλλά στα μουλωχτά βάλανε την πλάτη τους για να οργανωθεί το συγκεκριμένο σεμινάριο, που ανοίγει το δρόμο για άσχημες εξελίξεις. ΔΑΚΕ- ΠΑΣΚ είναι συνεπέστατοι με τη βασική τους θέση  για μια «καλή» αξιολόγηση , όμως και οι  ΣΥΝΕΚ (ΣΥΡΙΖΑ), ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ και της ΕΝΩΤΙΚΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑΣ κινούνται πρακτικά στην ίδια κατεύθυνση, με τις δικές τους μικροκομματικές σκοπιμότητες.  Αντιλαμβάνονται το κίνημα σα «χάπενιγκ», δημιουργίας εντυπώσεων με στόχο μόνο κυβερνητικές αλλαγές, χωρίς να δίνουν δεκάρα τόσο για τους εκπαιδευτικούς και όλο αυτό που είναι μπροστά μας, όσο και για τις χιλιάδες λαϊκές οικογένειες που ούτε στο σχολείο δε θα μπορούν να στέλνουν τα παιδιά τους, ή θα μπορούν στην καλύτερη στα διαλυμένα ΕΠΑΛ!

Να σκεφτούμε αν η ψήφος που δόθηκε πριν ένα μήνα στις παρατάξεις αυτές βοηθάει στον αγωνιστικό προσανατολισμό της ΕΛΜΕ και αν έχει κάποιο  θετικό αποτέλεσμα για την αγωνιστική ετοιμότητα του  σωματείου.

Οι δυνάμεις του ΠΑΜΕ σταράτα λένε ότι εύκολες λύσεις, με κυβερνητικές αλλαγές από τα πάνω,  δεν υπήρξαν ποτέ. Ότι οι αυταπάτες για την ατομική λύση, με τη «βοήθεια» του εκλεγμένου, του στέλεχους εκπαίδευσης που ίσως σκέφτονται κάποιοι συνάδελφοι, ακυρώνονται από την ίδια τη ζωή.

Απευθύνουμε  ξεκάθαρο μήνυμα οργάνωσης του αγώνα, με κέντρο το σχολείο, με κινητήριες δυνάμεις αυτού του αγώνα τους εκπαιδευτιικούς τους μαθητές μας, τους γονείς τους, με καθαρή γραμμή αντιπαράθεσης με το σύνολο της αντιλαϊκής πολιτικής, με την στρατηγική κεφαλαίου και Ε.Ε, για το σχολείο, τα δικαιώματα των σύγχρονων αναγκών μας.

Καλούμε, κανένας συνάδελφος να μην εκδηλώσει ενδιαφέρον για συμμετοχή στις σχετικές ομάδες εργασίας! καμία ομάδα εργασίας να μην συγκροτηθεί! Κανένας εκπαιδευτικός δεν είναι υποχρεωμένος να θέσει υποψηφιότητα στο σύλλογο για συμμετοχή στις ομάδες εργασίας.

Με μαζικούς όρους,  όλοι μαζί, να μην επιτρέψουμε σε κανέναν αξιολογητή να μπει στην τάξη.

Καλούμε εκπαιδευτικούς , γονείς , μαθητές στην εκδήλωση-συζήτηση  που διοργανώνουμε την Τετάρτη 22 Γενάρη και ώρα 7.00μμ στο ξενοδοχείο Μετροπόλ με θέμα «η αυτοξιολόγηση σχολικής μονάδας, η αξιολόγηση εκπαιδευτικού  και οι αντιδραστικές αναδιαρθρώσεις  στην εκπαίδευση»  με εισηγητή τον Αχιλλέα Ζορμπά μέλος του ΔΣ της ΔΟΕ.

Ανακοίνωση της ΕΛΜΕ Λάρισας:

Συνεδριάσεις συλλόγων διδασκόντων ενάντια στην αυτοαξιολόγηση

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Λάρισας κρίνει ότι η διαδικασία της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας που είναι σε εξέλιξη αυτό το διάστημα, ανοίγει την κερκόπορτα για την κατηγοριοποίηση των σχολείων και είναι αναπόσπαστα δεμένη με την ατομική αξιολόγηση του εκπαιδευτικού, που οδηγεί στην ακόμα μεγαλύτερη συρρίκνωση των εργασιακών μας δικαιωμάτων αλλά και επιπλέον διαθεσιμότητες-απολύσεις χιλιάδων εκπαιδευτικών, που μεθοδεύονται από την κυβέρνηση.

Σας κοινοποιούμε την απόφαση του ΔΣ της ΟΛΜΕ σχετικά με την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας και καλούμε τους συλλόγους των εκπαιδευτικών να αποφασίσουν συλλογικά να μην συμμετάσχουν στη διαδικασία της «αυτοαξιολόγησης» και να μη συγκροτήσουν ομάδες εργασίας.

Επισημαίνουμε ακόμη την προχειρότητα ως προς αυτή τη διαδικασία και την έλλειψη επαρκούς ενημέρωσης των εκπαιδευτικών και αποσαφήνισης των σχετικών θεμάτων.

Ζητούμε από τους διευθυντές των σχολικών μονάδων να μην προχωρήσουν άμεσα στη συνεδρίαση των συλλόγων διδασκόντων, αλλά να τη μεταθέσουν το επόμενο διάστημα και εφόσον προηγηθούν:

η Γενική Συνέλευση της ΕΛΜΕ την Τρίτη 21 Ιανουαρίου 2014, όπως έχουμε ενημερώσει με προηγούμενη ανακοίνωση
η επίσκεψη του νέου ΔΣ της ΕΛΜΕ στο σχολείο για αναλυτική ενημέρωση και αποσαφήνιση των σχετικών θεμάτων.
Καλούμε τους συναδέλφους να συμμετέχουν μαζικά στη ΓΣ της Τρίτης 21/1 και ώρα 19:30μμ στο Μουσικό Σχολείο Λάρισας με θέματα τις διαθεσιμότητες-απολύσεις και την αυτοαξιολόγηση.

Ανακοίνωση της ΔΑΚΕ καθηγητών ν. Λάρισας για την διαδικασία της αξιολόγησης:

    «H ΔΑΚΕ καθηγητών Ν. ΛΑΡΙΣΑΣ πάντα ήταν και συνεχίζει να είναι υπέρ της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής Μονάδας. Με την Υ.Α. ΦΕΚ 614/15-3-2013, η αξιολόγηση της σχολικής Μονάδας καθίσταται πλέον υποχρεωτική.

Διατυπώνει όμως τις παρακάτω ενστάσεις σχετικά με την πρώτη εφαρμογή της.

1. Ενώ ο νόμος έχει ψηφιστεί από το Απρίλιο του 2013 και αναφέρεται ρητά η εφαρμογή του θεσμού της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής Μονάδας με την έναρξη του Σχολικού Έτους 2013-2014, υπήρξε αδικαιολόγητη καθυστέρηση από τη πλευρά του Υπουργείου Παιδείας, με αποτέλεσμα να καλούνται οι συνάδελφοι στο μέσο της σχολικής χρονιάς να διεκπεραιώσουν έργο ενός έτους.
2. Με το πρόσχημα της αξιολόγησης, η κυβέρνηση έχει καθηλώσει χιλιάδες συναδέλφους βαθμολογικά και μισθολογικά εδώ και τρία χρόνια. Απαιτούμε την άμεση αποκατάσταση αυτής της αδικίας με τη χορήγηση του επόμενου βαθμού στους συναδέλφους που έχουν πλεονάζοντα χρόνο με την έναρξη της διαδικασίας της αξιολόγησης.
3. Είμαστε αντίθετοι με τη σύνδεση της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής Μονάδας από εξωτερικούς αξιολογητές.
4. Επί είκοσι και πλέον  έτη, η πολιτεία, αδιαφορεί για την ουσιαστική επιμόρφωση των συναδέλφων και τη στήριξη του εκπαιδευτικού τους έργου. Σήμερα καλούμαστε, με ελλιπή ενημέρωση και χωρίς ουσιαστική προετοιμασία, να υλοποιήσουμε ένα σημαντικό έργο. Απαιτούμε την άμεση έναρξη της επιμόρφωσης.»

(φωτ. αρχειου)

Ένας 50χρονος δάσκαλος, κρατείται από το απόγευμα στο Αστυνομικό Τμήμα της Άρτας, ύστερα από καταγγελία που έκανε η μητέρα ενός μαθητή της Β” Δημοτικού, ότι ο εν λόγω εκπαιδευτικός, προέτρεψε τους συμμαθητές του 8χρονου γιου της, να τον χαστουκίσουν για τιμωρία, επειδή ήταν ζωηρός την ώρα του μαθήματος.

Σύμφωνα με τα όσα κατήγγειλε η μητέρα του 8χρονου στους αστυνομικούς, ο δάσκαλος ακινητοποίησε το 8χρονο παιδί της και έδωσε εντολή στους άλλους συμμαθητές του, ένας – ένας να το χαστουκίζουν, ενώ τοποθέτησε στην πόρτα της αίθουσας, δύο άλλους μαθητές, ώστε να μην μπορέσει να διαφύγει. Ο μικρός μαθητής γύρισε έντρομος το μεσημέρι στο σπίτι του και είπε όλα όσα συνέβησαν στην μητέρα του, η οποία τον μετέφερε στο νοσοκομείο της Άρτας.

Η γνωμάτευση των γιατρών αναφέρει σοβαρά τραύματα στο πρόσωπο του 8χρονου.

Αύριο το μεσημέρι ο δάσκαλος θα οδηγηθεί στον εισαγγελέα.

Πηγή: ΑΠΕ-ΜΠΕ

Ο προερχόμενος από τις «Αγωνιστική Παρέμβαση» κ. Δημήτρης Παπαδόπουλος, μετά τη συγκρότηση του Διοικητικού Συμβουλίου.

Η διαδικασία επιφύλαξε μια ακόμα έκπληξη, αφού οι θέσεις κατανεμήθηκαν σε συνδικαλιστικές κινήσεις της Αριστεράς και ειδικότερα της «Αγωνιστικής Παρέμβασης» (ΑΝΤΑΡΣΥΑ κ.α.) , των «Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων» (ΣΥΡΙΖΑ) και της «Ενωτικής Πρωτοβουλίας» (ηγείται ο κ. Μπαμπανίκος, που έχει διαγραφεί από το ΚΚΕ)

Σε ότι αφορά στην κατανομή ων υπολοίπων θέσεων ο κ. Παναγιώτης Ρεμπάπης των «Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων», εξέλεγη στη θέση του γραμματέα και ο κ. Γιάννης Μπαμπανίκος της «Ενωτικής Πρωτοβουλίας»  πήρε  θέση του αντιπροέδρου.

Ταμίας γίνεται ο κ. Γιώργος Νικολαϊδης από τις Συνεργαζόμενες «Εκπαιδευτικές Κινήσεις» και ειδική γραμματέας η κ. Μαρία Πολυμερίδου από τις «Αγωνιστικές Παρεμβάσεις»

Τα αποτελέσματα των εκλογών του περασμένου Δεκεμβρίου, ήταν ως εξής:

ΔΑΚΕ 280 ψήφους, ποσοστό 29% και 3 έδρες (από 434 ψήφους πέρυσι και 3 έδρες)

Αγωνιστική Παρέμβαση 198 (255) 20,7 % και 2 έδρες (2 έδρες),

Συνεργαζόμενες Εκπαιδευτικές Κινήσεις 191 (253) 20% και 2 έδρες (2 έδρες),

Προοδευτική Ενότητα 120 (274) 12,9 % και 1 έδρα (2 έδρες),

Ενωτική Πρωτοβουλία 67 (125) 7,6 % και 1 έδρα (καμία έδρα),

ΕΣΑΚ ΔΕΕ 55 (139) 6,4% καμία έδρα

Ενιαίο Ψηφοδέλτιο  22 ψήφους (3,1%) καμία έδρα

Ως αιρετoί, καταγγείλαμε στην αρχή της σχολικής χρονιάς, την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας για έλλειψη υπευθυνότητας, ανθρωπιάς και κατανόησης του γενικότερου συμφέροντος της εκπαίδευσης για την απόφαση, της μη πραγματοποίησης αποσπάσεων εκπαιδευτικών με σοβαρούς οικογενειακούς λόγους και προβλήματα υγείας, από το ΚΥΣΠΕ.

Σήμερα, το Υπουργείο Παιδείας βγαίνει ανακόλουθο για μια ακόμη φορά αφού στην αρχή της σχολικής χρονιάς ευαγγελίζονταν ότι δεν υπήρχαν λειτουργικά κενά και για το λόγο αυτό, αφ΄ ενός μεν, δεν ικανοποίησε καμιά απόσπαση, αφετέρου δε, διαβεβαίωνε, ότι θα γίνουν μόνο οι αναγκαίες αποσπάσεις στα γραφεία, γιατί θα καλύπτονταν οι συγκεκριμένες θέσεις από συναδέλφους που πήραν μετάταξη.

Σήμερα, αυτοδιαψεύδεται γιατί δεν προνόησε και δεν έλαβε υπόψη τα οξύτατα προβλήματα κάλυψης των κενών σε σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας τα οποία δημιουργούνται κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους από ασθένειες, εγκυμοσύνες, συνταξιοδοτήσεις κτλ.

Έτσι λοιπόν, προκειμένου, να αντιμετωπίσει τα κενά αυτά, συνεχίζει να αποσπά καταχρηστικά στα γραφεία και σε φορείς, εκπαιδευτικούς, δίνοντας παράλληλα εντολή στους Περιφερειακούς Διευθυντές και στους Διευθυντές Εκπαίδευσης να τους διαθέσουν, σε σχολικές μονάδες της περιοχής της έδρας του γραφείου που υπηρετούν, προκειμένου να προσφέρουν διδακτικό έργο, λαμβάνοντας υπόψη τις υπηρεσιακές ανάγκες.

Με τον τρόπο αυτό, δημιουργεί εκπαιδευτικούς πολλαπλών ταχυτήτων, αφού για πολλοστή φορά, γινόμαστε μάρτυρες αποσπάσεων συναδέλφων στη μέση της σχολικής χρονιάς στα γραφεία, καταστρατηγώντας και το δικαίωμα της απόσπασης με μοριοδότηση, από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ, αλλά και τον τρόπο μοριοδότησης μεταξύ των συναδέλφων σχετικά με τα μόρια δυσμενών συνθηκών.

Και σα να μην έφταναν όλα αυτά, το Υπουργείο, δημιουργεί ανασφάλεια και σύγχυση στην εκπαιδευτική κοινότητα, για μια ακόμη φορά, με την αδικαιολόγητη καθυστέρηση της εγκυκλίου των μεταθέσεων.

ΔΡΑΓΑΝΙΔΑΚΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ / ΣΙΜΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ – Αιρετοί του ΠΥΣΠΕ Λάρισας

Σε αργία τέθηκε ο δάσκαλος από την Άρτα που προέτρεψε τα παιδιά να χαστουκίσουν 8χρονο συμμαθητή τους, επειδή ήταν άτακτος. Ο 50χρονος εκπαιδευτικός δικάζεται αύριο, μετά από μήνυση που κατέθεσε η μητέρα του παιδιού.

Σύμφωνα με τον Real Fm,  όπως αποφάσισε το υπουργείο Παιδείας, ο δάσκαλος θα βρίσκεται σε καθεστώς αργίας, μέχρι να κριθεί η απόφασή του.

Πρόσκληση Συνδέσμου Φιλολόγων

Με ιδιαίτερη ευχαρίστηση ο Σύνδεσμος Φιλολόγων Λάρισας προσκαλεί τα μέλη και κάθε φίλη και φίλο στην καθιερωμένη γιορταστική εκδήλωση της κοπής της πρωτοχρονιάτικης πίτας, η οποία φέτος θα πραγματοποιηθεί το απόγευμα της Τετάρτης 5 Φεβρουαρίου 2014, στον δεύτερο όροφο του Cafe Bar Restaurant PASSERELLA, στην οδό Ελευθερίου Βενιζέλου 115 απέναντι από το Αρχαίο Θέατρο.

Ώρα προσέλευσης είναι η 20.00 μ.μ., ενώ η όλη εκδήλωση θα πλαισιωθεί από τη μουσική του σχήματος των κ. Κ. Γκέκα και Α. Ζαφειρίου. Η παρουσίας σας θα μας τιμήσει ιδιαίτερα και θα είναι μια καλή ευκαιρία για τη συνάντηση των μελών μεταξύ τους, τη συζήτηση, ενημέρωση και την ανταλλαγή ιδεών για τα ζητήματα που μας ενδιαφέρουν.